人教版高一物理必修一　1.3运动快慢的描述—速度(学案无答案)

温宿二中 高一物理 必修1 讲学稿 编号: 005 课型：新课 执笔：任飞 审核：高一备课组 讲学时间: 审核领导（打印）签字： 课题：1.3运动快慢的描述—速度（第1课时） 班级： 小组： 姓名： 学习目标 1、理解速度概念，领会速度概念的比值定义方法 2、理解平均速度概念，会利用平均速度的定义式计算物体的平均速度 3、知道瞬时速度是表示某一时刻的速度，了解平均速度与瞬时速度的区别与联系 4、理解速度的矢量性，知道速度的方向即物体运动的方向 5、在讨论平均速度和瞬时速度联系的过程中，体会极限思想方法 学习重点 难点 重点：速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系。 难点：对瞬时速度的理解 学法指导 阅读课本P15-25认真完成全部讲学稿内容，认真思考。 课前预习 1．速度 ：表示质点运动 和 的物理量。 （1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的 。 （2）定义式：v= 。 （3）单位： 、 、 等。1m/s= km/h. （4）矢量性：速度的大小用公式__________计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的 。 2．平均速度 （1）平均速度只能 地描述运动的快慢。公式_________。 3．瞬时速度 （1）定义：运动质点在某一 或某一 的速度叫做瞬时速度。 （2） 在匀速直线运动中， 和瞬时速度相等。 4.速率 瞬时速度的 叫做速率，它是 量。 预习评价 1下列关于速度的说法正确的是（ ） A．速度是描述物体位置变化的物理量。 B．速度是描述物体位置变化大小的物理量。 C．速度是描述物体运动快慢的物理量。 D．速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量。 2. 关于匀速直线运动，下列说法正确的是(　　) A．只要每秒位移相同，一定是匀速直线运动 B．匀速直线运动的速度大小和方向都不变 C．匀速直线运动的任何一段时间内的平均速度等于瞬时速度 D．匀速直线运动的任何时间内的位移大小与路程相等 课堂学习研讨、交流 一、速度 【思考与交流】 1. 比较物体运动的快慢，可以有哪些方法？结合你身边的实例加以说明。 2.什么是速度？表示速度的单位有哪些？它是矢量还是标量？ 二、平均速度和瞬时速度 1.甲百米赛跑用时10秒，求整个过程中甲的速度是多少？那么我们来想一想，这个速度是不是代表在整个10秒内速度一直都是这么大呢？ 2.前面的计算中我们只能知道百米赛跑中平均下来是每秒10米，只能粗略地知道物体运动的快慢，如果我想知道物体某个时刻的速度如8秒末这个时刻的速度，该如何计算呢？ 当堂训练：下列所说的速度中，哪些是平均速度，哪些是瞬时速度？ 1.百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线。 2.经过提速后，列车的速度达到150km/h. 3.由于堵车，在隧道中的车速仅为1.2m/s. 4.返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中。 5.子弹以800m/s的速度撞击在墙上 三、速度和速率 1．速率：瞬时速度的大小叫做速率． 2．日常生活和物理学中说到“速度”，有时是指速率． 【思考与交流】 一物体沿直线运动。（1）若它在前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多大？（2）若它在前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度多大？ 反思 1 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 $$温宿二中 高一物理 必修1 讲学稿 编号: 006 课型：新课 执笔：任飞 审核：高一备课组 讲学时间: 审核领导（打印）签字： 课题：1.3运动快慢的描述—速度（第2课时） 班级： 小组： 姓名： 学习目标 1.对速度的再理解， 2.理解位移-时间图像所包含的物理信息 学习重点 难点 重点：位移-时间图像的理解与应用 难点：培养学生的识图能力 学法指导 阅读课本P15-25认真完成全部讲学稿内容，认真思考。 课前预习 位移-时间图像（x-t图像） （1）x-t图像反映的是：位移x随时间t的变化关系，不表示物体的运动轨迹； （2）由x-t图像可以确定物体