第03单元 写作导学案（三）（课件）2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（鲁人版必修1）

第三单元　走进自然—— 写 作 导 学 案（三） 如何运用借景抒怀的手法 佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之 技法指要 授之以渔得，必有灵犀通 栏目索引 即学即练 纸上得来浅，绝知要躬行 遥望夜空 天气已有了些萧瑟，秋夜便更发人深省地落寞起来。秋虫在未知的角落里鸣唱，载歌载舞地迎和着秋风，传达着这个时节的独特韵致。夜空似被浸染了浓重的墨色一般，层层叠叠地包裹着整个城市，点点星光与沿街的路灯交相辉映，伴随着这夜晚街市转角间偶有的喧闹。 佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之 每每这样安宁的夜、静寂的晚，康德这个凹胸凸肚的小身形老人的咏叹，便会在我耳边响起：有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注时时翻新、有加无已的赞叹和敬畏——头顶的星空和心中的道德法则。我不由得感慨哲学家的思辨是如此的深远。迷宫中仰望着星空，心头泊泊的情愫便升腾起来。曾有友人问过我：当你看着天空或者大海的时候，你第一个想到的是什么？ ⇨秋虫鸣唱，夜空染墨，星光点点，这些景物突出了秋夜的静寂，表现了作者的落寞。 提示 记得当时我不假思索地给她一个我自认为有想法的答案，然而她听完之后却笑而不语。现在想来，那个答案似乎有些随意了。 当你某一次看着天空或者大海的时候，你的感情处在最汹涌的那一刻，你肯定就会把那次的感想当成最终对它的感想。她顿了顿继续说道，我们什么时候一起去看夜空吧。 我点头应允。 我还记得那年我乘坐在一艘游轮上。那是凌晨三四点钟左右，我从船舱里起身，披着衣服，站在甲板上，迎着有些凛冽的江风，眼瞅着那被游轮不断剖开的江面。翻滚的江水，从船的两侧，不断往后涌动。剖开再合拢，合拢再剖开，一切声响，一切痕迹都被这碧海所遮掩。这浩瀚的江中，即便是你突然不存在了，也只如遁入人海一般。自己所面对的事物，是如此的让人心存敬畏和感慨。头顶的夜空，黯淡得同江面一般深沉，点缀着的星光如街灯一般，有序地指引着方向。那浩淼的江流，高深的夜空，着实给我的内心洗礼了个通透。这些芜杂的想法，齐头并进地攒聚在心头：遂古之处，谁传道之？上下未形，何由考之？……天河所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？…… 诚然，这样的疑问我们早已能用科学去阐述极大部分。但是，每当举目仰望天空时，终究逃不过那摄人心魄的吸引力而发自内心的震撼——宇宙之美，源于它的深邃。我定了定神，微瞌双眼，张开双手，拥抱了整个夜空。 某一日和友人再一次仰望夜空时，心中想着，或者，这样的夜空给予我们的，除了敬畏和感叹，更多的是自我思辨和反省吧。身边的朋友陶醉着，眼中的光泽明亮起来…… ⇨凛冽的江风，剖开的江面，翻滚的江水，让人心存敬畏，感慨万端。 提示 返回 借景抒情 借景抒情，就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。 1.写景三注意 景物描写在散文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在散文写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意以下三个问题： 技法指要 授之以渔得，心有灵犀通 (1)写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。 (2)写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其他的景色则略写或不写。 (3)写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。 2.抒情三要素 抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？ (1)要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫揉造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。 (2)要健康向上。我们抒