第04单元 9 赤壁之战（课件）2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（鲁人版必修1）

第四单元　昨日的战争—— 9 赤 壁 之 战 温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜 自主积累 博观而约取，厚积而薄发 合作探究　　　 奇文共欣赏，疑义相与析 文本拓展　　 掬水月在手，弄花香满衣 栏目索引 温馨晨读 　 　　　　　　　　　　　鸡声茅店月，人迹板桥霜 哲思品悟 论慷慨 慷慨，是一种爱的渲染、美的释放。 至死不曾慷慨过的人是木偶，是冤魂。 往盛满美味佳肴的盘子里塞一段带鱼，不是慷慨；往大钱袋里塞一个红包，也不是慷慨。茫茫沙漠中，把自己的水壶来个底朝天，几滴水滴到别人嘴里才是慷慨；漫漫旅途上，将自己不多的旅费分一半给陌生的被窃者，才是慷慨。“为朋友两肋插刀”不是慷慨，“路遇不平，挺身而出”才是慷慨。 慷慨不是锦上添花的行为，慷慨是雪中送炭之义举！ 慷慨是勇敢。眉间尺为报父仇，坦然地割下了自己的头，鲁迅先生因 此为其写了部《铸剑》；大家闺秀赵四小姐毅然陪伴张学良将军，生死相依休戚与共，赢得多少人的由衷敬佩。 慷慨是潇洒。左伯桃、羊角哀于雪中，衣服单，食物少，左伯桃脱了个精光，把衣服、食物全让了出来，乐呵呵地葬身于茫茫大雪之中。鲁提辖资助了金公父女之后，端坐于客栈门口，俨然释迦牟尼！ 慷慨不能滥施。“春雨贵如油”，多了便是淫雨，大了便是暴雨。“润物细无声”的“好雨”，必须是恰到好处。 徐庶老娘身陷曹营，悬梁自缢，是母亲的慷慨；董存瑞托起炸药包舍身炸碉堡，是儿子的慷慨；刘胡兰躺在铡刀下毅然就义，是女儿的慷慨。朋友，你会慷慨吗？你慷慨过吗？ 微感言：___________________________________________________ 1.生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》 赏读：人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。 2.他山之石，可以攻玉。 ——《诗经》 赏读：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为别国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。 佳句咀华 3.天时不如地利，地利不如人和。 ——《孟子》 赏读：得天时比不上得地利，得地利比不上得人心。得民心者得天下，失民心者失天下，事实如此。天时，节气、气候、阴晴寒暑的变化。地利，地理优势。人和，团结。 4.投我以桃，报之以李。 ——《诗经》　 赏读：别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的意思。报：回报，回赠。 返回 司马光(1019～1086)，初字公实，更字君实，号迂夫， 晚号迂叟，司马池之子。汉族，出生于河南省光山县，原 籍陕州夏县(今属山西夏县)涑水乡人，世称涑水先生。司 马光是北宋政治家、文学家、史学家，历仕仁宗、英宗、 神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。 自主积累 　　　　　　　　　　　　　　博观而约取，厚积而薄发 作者视窗 一 《资治通鉴》是我国最长的一部编年史，共294卷，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋(前403)，下迄五代末年赵匡胤灭后周以前(959)，凡1 362年。对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关连都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然。《资治通鉴》取材极为广泛，取材于“正史”、“杂史”、文集、笔记等有关著作，先由当代通儒刘攽、刘恕、范祖禹等分段撰写，再经司马光删削润色总其成。书由神宗赐名并作序。 东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”，统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，