第15课 血腥的资本积累-2017年学考A+同步教案历史九年级上册（部编版）

第五单元　殖民扩张与殖民地人民的抗争 第15课　血腥的资本积累 [来源:学科网ZXXK] 知识与技能[来源:Z+xx+k.Com] 1.了解“三角贸易”和殖民掠夺与欧洲列强的资本原始积累密切相关，而资本原始积累的野蛮性和残酷性又是骇人听闻的。 2.掌握 “三角贸易”的基本内容，英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实。 过程与方法 通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。[来源:Z§xx§k.Com] 情感、态度与价值观 通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。 重点 “三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。 难点 奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。 [来源:学科网] 新课导入 复习提问：新航路开辟的主要经过 ，开辟新航路的主要目的是什么？[来源:学|科|网Z|X|X|K] 运用多媒体演示新航路的开辟。达到巩固旧知识的目的。同时说明：新航路开辟以后，西方的工商业资本家、殖民者把它看作是发财致富的金光大道，并且疯狂地踏上了这条殖民掠夺，聚敛资本的血腥之路。 新课教学 一、罪恶的“三角贸易” 1.指导学生阅读课文94页第一自然段，提出问题：新航路开辟以后，参与殖民扩张和殖民掠夺的欧洲国家有哪些？这些殖民国家在美洲的殖民掠夺的主要方式 是什么？造成了什么严重后果？归纳出奴隶贸易的原因。 殖民国家有：葡萄牙、西班牙、英国、法国。 方式：强占印第安人的土地，建立种植园；屠杀和奴役当地的印第安人。 后果：造成美洲劳动力短缺。这是奴隶贸易的原因。更深层 次，则是西方殖民者野蛮的屠杀政策导致的结果。奴隶贸易获利丰厚。 2.结合课文导读框、小字部分以及课文中的图片，了解“三角贸易”的经过和含义。 运用多媒体演 示“三角贸易”示意图。 让学生清楚并理解：奴隶贸易中出程－中程－归程的路线，以及殖民者“捕奴－运奴－贩奴－获利”的过程。认识 西方殖民者贩卖、屠杀黑人奴隶换取财富，实现资本原始积累的血腥性和残酷性。揭示奴隶贸易的本质是聚敛财富、积累资本，其手段残忍血腥。 3.“三角贸易”带来哪些后果？ (1)导致非洲长期处于部落冲突和战乱；(2)使非洲丧失了近亿精壮劳力，严重影响非洲经济社会的发展；(3)西方殖民者大发横财，为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金，促进了西方资本主义经济的快速发展。 二、“日不落帝国”在印度 1.多媒体展示《英国舰队打败西班牙舰队的海战》《世界地图》等图片。让学生结合课文96页第一自然段思考“日不落帝国”是怎样建立的？理解“日不落帝国”的含义。 依据课文说明：17世纪英国资产阶级革命取得成功以后，即走上殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。到18世纪后半期，英国已成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”。(展示地图：说明英国殖民地的广大) 2.多媒体播放《英国对印度等地的侵略》等图片。结合课文96第二自然段思考英国对印度殖民活动开始的时间？殖民扩张的机构？殖民扩张和殖民侵略过程的特点是什么？ 开始时间：17世纪。 殖民机构：东印度公司。 特点：建立殖民据点、发动侵略战争、扩大殖民地、抢劫财富。 3.组织学生表演历史剧《克莱武在印度》。 旁白：1757年，英国在印度的殖民头目克莱武，率领军队侵占了孟加拉。 克莱武：将士们，我们已经占领了这里，这里的金银财宝全都归属你们了，你们喜欢什么就尽管拿走吧。 旁白：事后，克莱武还说： 我出入于只为我敞开的金库……此刻，我对我自己那时的节制大为惊奇。 议会代表：由于克莱武“对国家作出了巨大的贡献”，我们要对他进行表彰。 旁白：据统计，1757－1815年间， 英国从印度榨取的财富不下十亿英镑。 $$