2019届高考物理二轮复习 实验题综合练1-4 (共4份打包)

第三部分　高考题型专项练 专项训练二　4个实验题综合专项训练 实验题综合练(一) 22．(6分)为验证物体所受合外力一定时，加速度与质量成反比，同学们设计了如图甲所示的装置来进行实验．在自制的双层架子上固定带有刻度的木板，架子放在水平桌面上．实验操作步骤如下： ①适当调整装置，将装置不带滑轮的一端稍稍垫高一些． ②在两个托盘中放入砝码，并使两托盘质量(含砝码)相同，且远小于小车的质量．连接小车的细线跨过定滑轮与托盘相连． ③让两小车紧靠右边的挡板，小车前端在刻度尺上的读数如图甲所示，并在甲车上放上砝码，同时释放两小车，当小车运动一段时间后，用手机对整个装置进行拍照．结合照片和小车的初始刻度标记，得到甲、乙两车运动的距离分别为x1、x2. ④在甲车上逐渐增加砝码个数，重复步骤③. (1)本实验的原理是通过验证小车的位移与小车(含砝码)的质量成________关系，来验证合外力一定时加速度与质量成反比． (2)实验前将装置不带滑轮端稍稍垫高一些的目的是________． (3)某次拍到乙车的照片如图乙所示，则它通过的位移是________cm. (4)如果以为横坐标，以甲车(含砝码)的质量m甲为纵坐标，作出的图线如图丙所示，则该直线斜率代表的物理量是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________， 其大小为________________________________________________________________________． 解析：(1)由直线运动规律知，位移与加速度成正比，若加速度与质量成反比，则位移与小车质量也成反比关系． (2)将装置的一端垫高一些，目的是平衡摩擦力． (3)读数时，看车前端移动的距离，要注意估读． (4)由(1)知，小车的位移与小车的质量成反比，即，故斜率为乙车的质量，由题图丙可得图线斜率约为0.22. ，得m甲＝m乙＝ 答案：(1)反比　(2)消除小车与木板之间摩擦力造成的影响　(3)42.0　(4)小车乙的质量m乙　0.22 kg 23．(9分)某学习小组设计了一个测定金属丝电阻率的实验电路如图所示．ab是一段粗细均匀的金属电阻丝，R0是阻值为6 Ω的保护电阻，学生电源的输出电压为10 V，电流表可视为理想电表． (1)用螺旋测微器测量金属丝的直径如图所示，其直径为________mm. (2)先接通电源，后闭合开关，发现电流表的示数为零，利用多用电表检查故障(电路中故障只有一处)，先将选择开关旋至直流电压挡，测得各点间的电压如下表格. e、d间电压 e、c间电压 e、b间电压 e、a间电压 e、h间电压 0 V 10 V 10 V 10 V 10 V 由此可以判断电路发生的故障是________． (3)排除故障后进行实验，闭合开关K，调节线夹的位置，记录金属电阻丝ab接入电路的长度L和对应的电流表的示数I，根据得到的实验数据，作出了­L图象．由图象和测得的数据可估算出该金属丝的电阻率为________Ω·m.(π取3，结果保留1位有效数字) (4)若电流表不能视为理想电表，考虑电流表的电阻，则电阻率的测量值________(选填“大于”“等于”或“小于”)真实值． 解析：(1)直径d＝0.500 mm＋40.0×0.01 mm＝0.900 mm. (2)因e、c间电压为10 V，而e、d间电压为0 V，则可判断发生的故障是c、d间断路． (3)由欧姆定律有I＝， L＋＝2，得，S＝π，又RL＝ρ 再结合图象得出＝1.0 A－1·m－1，解得ρ＝6×10－6 Ω·m. (4)若考虑电流表内阻，则由欧姆定律有I＝， 又RL＝ρ，可知电流表内阻对电阻率的测量值没有影响． L＋＝2，得，S＝π 答案：(1)0.900(或±0.001亦可)　(2)c、d间断路　(3)6×10－6　(4)等于 $$第三部分　高考题型专项练 专项训练二　4个实验题综合专项训练 实验题综合练(二) 22．(6分)甲、乙两同学均设计了测动摩擦因数的实验．已知重力加速度为g. (1)甲同学设计的实验装置如图甲所示．其中A为置于水平面上的质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的物块，C为物块右端连接的一轻质弹簧测力计，连接弹簧的细绳水平．实验时用力向左拉动A，当C的示数稳定后(B仍在A上)，读出其示数F.则该设计能测出________(选填“A与B”或“A与地面”)之间的动摩擦因数，其表达式为μ＝________. (2)乙同学的设计如图乙所示