山西省2018-2019学年八年级上学期阶段三质量评估道德与法治试题（pdf版）

一、选择题（每小题 4分，共 48分） 二、简答题（共 29分） 13.（1）①社会化 ②网络是把双刃剑 ③保障 ④公证处 评分标准：每空 2分，共 8分。 （2）②③⑤⑥（2分） 14.（1）亲社会（1分） （2）有利于我们养成良好的行为习惯；塑造健康的人格，形成正确的价值观念；获得他 人和社会的接纳与认可；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人 生价值。 评分标准：任答 ３点即可，每点 1分，共 ３分。 15.（1）①我们要积极改进规则。②规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废 除，有的需要修改和完善。 ③我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形 成建言献策。 评分标准：每点 1分，共 3分。 言之有理即可。 （2）民事（1分） ②③④⑤（2分） 16. 情境一：我不会埋怨妈妈。 我要提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担自己的 责任，勇于对自己的行为负责。（2分） 情境二：我会在考虑他内心感受的前提下帮助他，不伤害他的自尊心，可以通过共享 的方式，把文具给他，与他共享。（2分） 17.（1）①有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。②我 们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置， 但可以改变我们对待自己应该做的事 情的态度。③只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全 身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 评分标准：每点 1分，共 3分。 言之有理即可。 （2）①有“礼”；②有“理”；③有“节”。 评分标准：任答 2点即可，每点 1分，共 2分。 言之有理即可。 三、分析说明题（8分） 18.选作题 1 该女子的行为是不遵守社会规则的行为， 也是缺乏社会公德、 对他人不尊重的表 现。（1分） ①社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是社会正常运行、人民安居乐业的保障， 需要大家共同遵守。 该女子的这种行为扰乱了正常的社会秩序，违背了道德的原则， 理应受到舆论的谴责。（2分）②每个人的自由都不是随心所欲的，它受到道德、纪律、 法律等社会规则的约束。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 该女子的行为违反了规则，扰乱了秩 序。（2分）③社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为理应受到 相应的处罚。（2分） 所以，我们应该从自己做起，自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，把规则内化于心、 外化于行，并在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（1分） 选作题 2 （1）店主不应该给小偷机会，毕竟偷盗是一种违法行为，小偷应为自己的偷盗行为承 担相应的责任。（1 分） 因为：①从违法和犯罪的角度分析，小偷的行为属于一般违法行为，应该受到法律的 制裁，承担必要的法律责任，我们应积极同违法犯罪行为作斗争，保护公民合法财产 的安全；（2分）②店主给小偷机会是一种不懂得依法维护自身合法权益的做法，会间 接纵容违法行为的发生，使自己或他人遭受更大的侵害。（2分） 所以，店主不应该给小偷机会，应通过法律的途径让小偷认识到自己行为的危害性， 从根本上认识到自己的错误，承担自己的责任。（1 分） （2）尊重他人、关爱他人（2 分） 四、实践探究题（15分） 19.（1）①到敬老院慰问孤寡老人（1 分） ②帮助他人，奉献爱心，升华自己的心灵，同时也收获了快乐，感受到爱与温暖（2分） （2）①文明有礼（1 分） 诚信（或诚实守信）（1 分） ②诚实守信是一项民法原则。（或《中华人民共和国民法总则》第七条规定：“民事主体 从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ”）（1 分） （3）①遵守社会规则（或遵守交通规则）（1 分） ②自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自 觉遵守规则。（2分） （4）①有期徒刑（1 分） 罚金（1 分） ②存在 1处错误。（1 分）“一定发展为”应该为有可能发展为。（1 分） （5）①加深了对课堂知识的理解，有助于我们运用所学知识解决实际生活中的问题； ②有助于培养和锻炼自己的实践能力、团队意识和合作精神；③有助于我们对社会的 进一步了解，培养我们的社会责任感；④有助于增强我们的规则意识，从而养成自觉 遵守规则的习惯；⑤有助于我们做一个文明有礼、诚实守信、遵章守法的现代公民。 评分标准：能从两个角度回答即可，每个角度 1分，共 2分。 山西省 2018-2019学年第一学期八年级阶段三质量评估试题 道德与法治参考答案和评分标准 八年级道德与法治 答案 第２页（共 2页）八年级道德与法治 答案 第１页（共 2页） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A B B D C B B A