2018-2019学年高中历史人教版必修2（课件+试题+教师用书）：第八单元　世界经济的全球化趋势 (9份打包)

单元提升(八) 一、二战后世界经济格局的变化 时期 概况 原因 规律 战后初期至70年代 美国通过“布雷顿森林体系”、关贸总协定、马歇尔计划等确立了资本主义世界经济霸主的地位 (1)欧洲在二战中损失惨重，处于普遍衰落的时期。(2)两次世界大战中，美国大发横财，二战后初期美国经济占绝对优势 (1)通过相当激烈的竞争，甚至是十分尖锐和复杂的矛盾、摩擦与冲突实现世界经济一体化的规律。(2)世界科技不断向纵深发展，推动经济格局变化的规律。(3)地区与世界经济发展不平衡的规律 20世纪70年代到80年代后期 世界经济格局向多极化方向转变。(1)“布雷顿森林体系”解体，美国经济霸主地位动摇。(2)日本和西欧崛起，与美国在世界市场上展开激烈竞争 70年代以来，资本主义国家经济发展不平衡，欧洲和日本在许多领域赶上或超过美国 80年代末以来 世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势 生产力和国际分工的发展，使各国经济相互依赖的程度进一步加深 二、经济全球化的发展与中国 1.经济全球化对近现代中国的影响 (1)经济全球化对近代中国造成了双重影响：一方面使中国沦为半殖民地半封建社会，被卷入世界资本主义市场，成为西方列强的原料产地、商品市场和资本输出场所，造成中国的贫穷落后，给中国人民带来了深重灾难；另一方面也在客观上启动了中国近代化的进程，瓦解了旧的社会结构，促进了民族资本主义产生与发展；出现了农民阶级、地主阶级、民族资产阶级的救国救民的探索和社会实践；促使中国出现了“向西方学习”的新思潮。 (2)为了适应经济全球化的要求，中国共产党从十一届三中全会后进行了经济体制改革，实行了“引进来”和“走出去”的对外开放战略。2001年加入世界贸易组织。 2.中国与世界多极化 (1)随着综合国力的增强和国际地位的提高，中国已经成为世界多极化格局中的一极。中国积极倡导国际格局多极化，反对建立单极世界和霸权主义强权政治。 (2)为适应经济全球化的大潮，中国加入世界贸易组织和亚太经合组织等国际经济组织。 (3)中国作为最大的发展中国家，倡导建立和谐世界，走和平发展之路，必将为世界和平与发展做出更大的贡献。 三、经济全球化的形成与发展历程 阶段 时间 原因 主要表现 开始起步阶段 15～18世纪中期 欧洲资本主义工商业的发展；新航路开辟和殖民扩张的推动 资本主义世界市场雏形的出现和拓展 基本形成阶段 18世纪60年代至19世纪中期 工业革命推动；轮船、火车等新式交通工具出现；商品输出 英国成为“世界工厂”，资本主义世界市场初步形成 最终形成阶段 19世纪末20世纪初 第二次工业革命；汽车、飞机等新式交通工具出现；电话、电报等新式通讯技术发展；资本输出 资本主义世界市场的最终形成 曲折发展阶段 一战至二战结束 两次世界大战的影响；资本主义经济危机的冲击，贸易保护主义盛行 关税战、货币战盛行 体系化、制度化、“半球化”阶段 二战结束后到20世纪80年代末 战后资本主义世界经济体系形成与推动；美苏冷战对峙；经济区域集团与全球化既统一又对立 布雷顿森林体系和关贸总协定的成立；苏联被排斥；东盟、欧共体、亚太经济合作组织等成立发展 法制化、全方位发展阶段　 20世纪90年代以来 经济的发展；交通通讯技术的进步；跨国公司的推动；市场经济的普遍实行；两极格局的解体；国际协调机制加强 商品、劳动力、技术、资本等全球流通更为便捷、迅速；世贸组织的成立 【典例1】 有学者认为，迄今为止的经济全球化仅仅是资本运动的全球化，而非经济福音的全球化。西方资本的大规模跨国运动将世界的生产和交换活动连为一体，但是从世界性的生产和交换活动中产生的经济利益，却没有在全球合理分配。这一观点旨在强调经济全球化(　　) A.表现为大规模的跨国运动 B.不利于世界经济均衡发展 C.使生产和交换活动更密切 D.给发展中国家提供了机遇 解析　题干材料中“非经济福音的全球化”“世界性的生产和交换活动中产生的经济利益，却没有在全球合理分配”说明经济全球化过程中不利于经济平衡，故选B项。A项和C项只是材料反映的一个方面信息；D项材料中没有提及该信息。 答案　B 【方法技巧】 结论型选择题 1.题型特点：(1)推断结论型：题干中给出几个素材，要求从备选项中选出可以得出的结论。 (2)深化考查型：对历史观点、结论等进行深化分析、判断和评价，不考查“是什么”而突出考查“为什么”。 2.解答技巧：(1)推断结论型：坚持论从史出的原则，分析题干提供的素材，审清题干给出结论的“前提”信息是什么→联系所学知识，推敲备选项，选出合乎题意的答案。 (2)深化考查型：审清题干所述结论、观点→依据指示词、限定词展开进一步的逻辑推理→联系所学知识，推敲备选