2019年中考语文总复习课标古代诗歌逐篇逐句赏析

2019年中考语文总复习 课标古代诗歌逐篇逐句赏析 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第1首　观沧海 [东汉]曹操 东临碣石, 以观沧海。 内容理解：这两句诗点明“观沧海”的地点。 炼字: “临”“观”传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。 “观”字统领全篇，是全诗的线索，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。 水何澹澹, 山岛竦峙。 树木丛生, 百草丰茂。 秋风萧瑟, 洪波涌起。 内容理解：描写海水和山岛，实写沧海之景。 炼字： “涌”字既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了诗人对海的惊叹和赞美。 表现手法：动静结合。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。草木和洪波一静一动，显示了大海的惊人力量和宏伟气魄，为下文展开想象埋下了伏笔。 日月之行, 若出其中; 星汉灿烂, 若出其里。 幸甚至哉, 歌以咏志。 内容理解：前四句借助想象虚写沧海景象。 炼字：两个“若”字，虚中有实，实中有虚。 表现手法：想象。诗人借丰富的想象来表现大海吞吐日月星辰的气势，展现出水天相接、浩浩荡荡、无边无际的景象，写出了沧海之大，描绘出一幅吞吐日月、包孕群星的图景 情感：将眼前海上的景色和渴望建功立业的雄心壮志融合在一起，表现出诗人统一中原的雄心壮志及宽广的胸襟和豪迈的气概。 第2首　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 表达方式：前一句写景，后一句言事。 表现手法：寓情于景。“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明特定暮春时令，奠定了全诗伤感的基调。这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自现。 我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西 表达方式：抒情。 修辞手法：拟人。采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，把它看成友好的使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担陪伴友人的使命，从而抒发了对友人因被贬而远行的忧虑、关心之情。 表现手法：想象。这两句诗想象奇特，诗人和友人天各一方，便想象月亮带着自己的同情和怀念，去陪伴友人一直到达贬所。 第3首　次北固山下 [唐]王湾 客路青山外, 行舟绿水前。 修辞手法：对偶。运用对偶点题[。先写“客路”而后写“行舟”，路途奔波之意、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。 潮平两岸阔, 风正一帆悬。 炼字：