北师大版（2018）九年级上册第10课《山地回忆》教案

《山地回忆》 教材分析： 《山地回忆》这篇文章写于一九四九年，据孙犁自己说“一九四九年十二月，我写了一篇短篇小说《山地回忆》，发表在《天津日报》的《文艺周刊》上。”是一篇构思精巧、笔简意深的佳作,是一篇反映抗日战争时期根据地军民鱼水情的精采篇章。 散文用倒叙手法,以“阜平蓝”(或一双袜子)为线索,描写了“我”在烽火连天的抗日战争时期,和根据地妞儿一家交往的事。这篇文章最大的特点是作者采用精彩的对话描写了一个活泼可爱的小女孩的形象。因为这一单元的文章是以“话里有话”展开的，且这篇小说不以情节曲折取胜，因而无须多加分析，更值得注意的是它的人物和语言。所以对本课的教学应从诵读，抓住对话去解析人物形象。 教学目标： 1.认真诵读作品，把握人物形象； 2.体会小说的语言特点，了解作者的创作倾向； 3.进行小说阅读的比较总结，开展研究性学习，感受小说中的景物美，语言美，人性美和人情美。 教学重难点： 1. 分析人物形象，体会小说的语言特点； 2. 分析体会环境描写的作用。 课前准备： 1.搜集有关孙犁及其作品的资料； 2.阅读相关鉴赏文章，制作相关课件； 3.布置预习任务。 教学过程 第一课时 一、导入新课： 今天我们要学习的是孙犁的一篇战争题材的小说——《山地回忆》。料想大家经过预习后，会对这一定性表示惊奇，为什么呢?我想大家可能会觉得战争题材似乎不是这样写的。请大家一起来回忆，我们读过看过哪些战争题材的作品，这种题材的作品有什么特点。 (可能的答案有小说，电视，电影等等。特点无非是场面宏阔，炮火硝烟，残酷凄惨之类。) 在众多的作家中，孙犁描写战争有他独到的视角，下面我们就先来了解一下这个作家的基本情况。 【设计意图】问题“读过看过哪些战争题材的作品”，就是要调用学生以往的学习经验，即使读过少而看过多，但影视作品更能提供感性直观的认识。“独到的视角”，引起学生的学习兴趣。 二、介绍孙犁及其作品： 关于孙犁其人。孙犁原名孙树勋，河北省安平县东辽村人。孙犁到安新县同口镇小学任教，他在这里初步了解白洋淀一带人民群众的生活，在创作题材和思想感情上都有所积累，白洋淀成为他以后最优秀的作品中人物故事的背景。1937年冬，他参加党领导的抗日运动，在冀中地区从事革命文化工作。1939年，孙犁到晋察冀边区政府所在地——冀西山区的阜平城，在刚成立的晋察冀通讯社做通讯指导