上海市玉华中学人教版初中语文上册复习课件：文言文概述(共11张PPT)

pp 文言文概述 · · · 翻译方法: 1. 落实词义 2. 调整语序 3. 保留专有名词 4.补充省略部分 语言现象:1.古今异义 (1)词义范围扩大或缩小:“河”“丈夫” (2)词义转移:“涕” (3)词的褒贬色彩:“讽” (4)古为单音节词,少数双音节词:“妻子” 语言现象:2.词类活用 (1)名词作动词,词类性质:“一狼洞其中” (2)名词作状语,词类功能:“斗折蛇行” (3)意动用法:“不耻下问” (4)使动用法:“无案牍之劳形” 3.通假字 初中阶段需要掌握的150个常用实词: 比、鄙、兵、病、察、彻、乘、从、当、道、得、定、伐、犯、方、负、赋、更、故、顾、观、归、过、好、号、还、会、惠、及、极、计、济、加、假、间、简、见、竭、尽、进、居、举、具、俱、聚、 决、绝、类、临、虑、论、漫、明、名、命、谋、难、平、戚、启、强、窃、请、穷、求、取、去、全、任、入、善、少、舍、涉、生、胜、师、施、实、食、使、释、市、恃、属、说、素、汤、亡、为、务、徙、狭、鲜、向、效、信、行、形、兴、修、徐、许、寻、业、遗、贻、夷、异、易、诣、益、阴、引、盈、余、狱、御、缘、远、云、章、知、止、志、致、质、众、专、走、足、卒、作、坐、布衣、菲薄、间隔、交通、节目、绝境、其实、阡陌、亲戚、驱驰、问津、无论、牺牲、鸿儒、白丁 虚词常见意义或作用: 1.带有一定实词意义,一般为介词(“于”“以”)和代词(“之”“其”“何”) 2.没有实义,只起结构作用,如助词“之”,连词“而”“以” 文言文句式特点: 1.判断句: (1)名词或名词性短语作谓语 语气词:……者……也,……也,……者也; (2)副词:乃,即,诚,皆,则,非 (3)动词:为 (4)代词:是 文言文句式特点: 2.省略句: (1)宾语 (2)介词:“各隐卷地衣褶中” (3)介词宾语:“可以一战” (4)主语 文言文句式特点: 3.倒装句:主-谓-宾,定(状)-中心词 (1)主谓倒装:“甚矣,汝之不惠” (2)宾语前置:“子何恃而往” (3)定语后置:“尝贻余核舟一” (4)介宾短语后置:“于南阳躬耕” 4.被动句: 翻译方法: 1. 落实词义 2. 调整语序 3. 保留专有名词 4.补充省略部分 古诗文主要内容: 1.通过写景咏物抒发感情,表明志向 把握所写景和所咏物的特点;分析这些特点与作者所抒之情、所明之志的关系;提炼要