浙教版科学九年级上册教案：第一节 金属材料

第一节 金属材料 【内容来源】九年级浙教版上册第二章 【主 题】第一节金属材料 【课 时】第2课时[来源:学§科§网][来源:学科网ZXXK] 一、教学目标 1.知识与技能 认识合金，能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属用途更广泛。 知道生铁和钢等重要合金材料，知道废弃金属对环境的影响，以及回收废弃金属的意义。 2. 过程与方法 学习设计和进行对比实验的研究方法，在探究过程中培养学生观察、分析、归纳的能力。 3.情感态度和价值观 通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 二、重点难点 重点：知道废弃金属对环境的影响，以及回收废弃金属的意义。 难点：能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别 三、教学过程： （一）引入新课 常见的金属材料 【设疑】多数金属材料实际上是合金，你知道这是为什么吗？ 【阅读】课本P38合金的内容。 【设问】我们应该怎样定义合金？谈谈你的看法。 （二）新课教学 【归纳】合金：把一或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质（此处教师课多引用一些生活实际的内容） 【介绍】生铁和钢。 【比较】合金与组成它们的金属性质比较。 【实验探究】实验1（备注：有条件的学校焊锡和锡的比较课外完成） 1、比较黄铜片和铜片的光泽、颜色。 2、将黄铜片和铜片互相刻划，比较它们的硬度。 性质比较 现 象 黄铜 铜 焊锡 锡 光泽和颜色 硬 度 [来源:Zxxk.Com] 结 论 【过渡】合金的熔点与其组分金属相比，又有何特点呢？下面我们以焊锡为例，进行实验。 【演示实验2】将绿豆粒大的焊锡、锡和铅放置在铁片上，加热铁片的中心部分，观察，比较焊锡和组成它的纯金属锡、铅的熔化温度。 现 象 结 论 【总结】合金的很多性能与组成它们的纯金属存在差异，从而使合金更容易适合于不同的用途。 【讲解】合金比纯金属具有更广泛的用途。 【思考】1.现代建筑物的门窗广泛使用铝合金，你能说说为什么不用纯铁或纯铝吗？ 2.你觉得合金的性质与纯金属相比有哪些改变呢？哪一类应用更广泛？ 3.金属的性质是由什么决定？ 【拓展】使金属材料变成很小很小（纳米级）的粒子，就会形成纳米粒子。这时，金属性质就会发生变化，甚至与原来的性质完全不同。 【联系生活