人教版物理九年级第15章第2节+电流和电路+教学设计

人教版初中物理九年级 第十五章《电流和电路》 第二节《电流和电路》 教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1.初步认识电流的形成及电流方向的规定。能说出电路的构成及各部分的作用。能记住并会画一些常用电路元件的符号，会画简单的电路图 2.能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。 3.从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用 （二）过程与方法 1.通过观察和实验，探究电流的产生，从而培养学生的思维能力和解决实际问题的能力. 2.通过连接电路的学习活动，培养学生动手实践能力和与人交往合作能力.通过活动认识短路并了解短路的危害 （三）情感态度及价值观 1.体会到物理与生活、生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣 2.帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。 二、教学重点 记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图 三、教学难点 电路图 短路及其危害 四、教学器材 两节电池（带电池盒），小灯泡，小电动机，蜂鸣器，灯座，发光二极管，开关及导线。 五、教学时数 1课时 六、教学过程 (一)复习回顾 1.什么是摩擦起电？ 2.自然界只有两种电荷，正负电荷是怎样规定的？ 3.什么是电荷量？它的单位是什么？ （二）引入新课 在上节的实验：《电荷在金属棒中的定向移动》中，电荷在金属棒中定向移动，但电荷的定向移动瞬间就结束。小灯泡能持续发光，是因为有电荷不断地流过小灯泡。怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢？ （三）进行新课 想想做做一 一节电池（带电池盒），小灯泡，小电动机，蜂鸣器各一个，开关及导线, 先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。小灯泡，小电动机，蜂鸣器要受开关的控制。（学生动手做，教师巡回指导） 并讨论探究，为什么小灯泡会发光，小电动机会转，蜂鸣器会发声？ 实验结果表明，要想让小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声，必须要有电池，还要用导线将他们与电池连成闭合的回路。（有电源，有闭合的回路） 1.电流 导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金属里面有大量自由电子，它们可以自由移动。平时金属内自由电子运动的方向杂乱无章，但是接上电池之后，它们就受到了