第15讲：《陈涉世家》（教案）-九年级人教版上册教辅资料

陈涉世家 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.了解陈涉起义这一伟大的历史事件。 2.理解课文的基本内容。 3.熟悉课文，疏通文意。 4.理解使动、意动、为动用法。 一、作者介绍 司马迁（前145—前90），字子长，西汉夏阳（现在陕西韩城南）人，史学家、文学家。司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作《史记》。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。 二、作品介绍 《史记》是中国第一部纪传体通史，也是中国第一部传记文学。这部书记载了从传说中的黄帝至汉武帝长达三千多年的历史。全书共一百三十篇，52万字，分为本纪、世家、列传三种体例：包括十二“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料详实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文《陈涉世家》，陈胜首事反秦，功大，故入世家。 三、背景介绍 秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驿道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。 例1：下列各句中没有词类活用现象的是( )。 A．上使外将兵 B．乃丹书帛曰“陈胜王” C．置人所罾鱼腹中 D．尉果笞广 解析：B中的“书”、“王”，C中的“罾”，D中的“笞”都是名词活用为动词。 答案：A 例2：下列不含通假字的是( )。 A. 固以怪之矣 B．卜者知其指意 C. 发闾左適戍渔阳 D．将军身被坚执锐 解析：A“以”通“已”。C“逋”通“谪”。D“被”通“披”。 答案：B 基础演练 （2015﹒福建厦门初三自测） 1. 下列选项中，没有使用通假字的一项是( ) A．将军身被坚执锐 B．固以怪之矣 C．发闾左適戍渔阳 D．藉第令毋斩 答案：D 2.划出下列句子节奏 （1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 （2）又间令吴广之次所旁丛祠中。 （3）而戍死者固十六七。 答案：（1）今诚以吾众／诈自称公子扶苏、项燕 （2）又间令吴广／之次所旁丛祠中 （3）而戍死者／固十六七 3．指出下列各句中加点词的古今意义 （1）等死 ，死国可乎 古： 今： （2）卒中往往语 古： 今： （3）号令召三老、豪杰与皆来会计事 古： 今： 答案：[来源:学,科,网Z,X,X,K] （1）古： 同样 今： 相等 （2）古： 集会商议 今： 担任会计工作的人员 （3）古： 处处 今： 常常 巩固提高 （2015﹒福建厦门初三自测）阅读下面两段文言文，完成1—6题。 [甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 [乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等