《第三节　水资源的合理利用》甘肃陈老师— (共2份打包)

授课人：陈得保 选送单位：民乐一中 2010年张掖市高中新课程地理评优课 2010年张掖市高中新课程地理评优课 课题：水资源的合理利用 课题：水资源的合理利用 1 * 为什么现在出现了如此严重的“水危机” ？ 讨论1: 自然原因：水资源的分布不均。 人为原因：人口增多、工农业迅速发展、人们生活水平的提高使需水量增多，浪费和污染严重等。 广义的水资源包括水圈内的水量总体。 狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。 目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是： 河流水 淡水湖泊水 浅层地下水 世界各大洲的水资源 世界上水资源最丰富的国家比较 从径流总量上看:巴西最多，俄罗斯次之，我国居世界第六。 从人均径流量看:加拿大最多,其次是巴西,而我国只有世界平均的1/4左右。 讨论2: 干旱地区的人们获取水资源的形式有哪些? 抽取浅层和深层地下水；海水淡化；跨流域调水；修建大型蓄水工程等。 世界水日是哪一天？ 　　以色列2／3的国土是戈壁和荒漠。大部分土地贫瘠，最重要的是水资源奇缺。以色列年降水量北部地区较多，也不过70毫米，南部只有20毫米，最南部的沙漠地带干脆常年无雨，而蒸发量却大得惊人。这样的自然环境连人的生存都成问题，更不用说种植农作物、发展畜牧业了。 　　但是,就在这样的地方,枣椰林、葡萄园到处可见，生产的粮食、蔬菜、水果不仅能够自给，还能大量出口。对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一飞跃的重要途径。以色列通过“开源”和“节流”,使水资源由“少”变“多”。“开源”是把咸水和海水淡化; “节流”是采用先进的滴灌技术,提高水资源的利用率，减少浪费。 沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用 沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用 讨论3: 开源：合理开发地下水；修筑水库；开渠引水；实行跨流域调水；海水淡化；人工增雨等。 节流：加强宣传教育，提高公民的节水意识；重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复率等。　 　　 请你结合山丹县的实际，并借鉴以色列利用水资源的成功经验，试提出解决山丹县缺水问题及合理利用水资源的措施。 请你结合山丹县的实际，并借鉴以色列利用水资源的成功经验，试提出解决山丹县缺水问题及合理利用水资源的措施。 家庭生活用水小调查 刷牙时有没有关上水龙头？ 在沐浴中涂肥皂时有没有开着水龙头？ 你居住地的水管和水龙头有没有漏水？ 淘米、洗菜用过的水有没有用在别的地方？ 平均每月你家缴付的水费是多少？ 家庭生活用水小调查 　　爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。 　　　如果人类不从现在节约水源、保护环境， 人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 　　现在，人类渴了有水喝；将来地球渴了 会怎样？ “节约用水，保护水资源”公益广告： 感谢各位专家光临指导！ 感谢各位专家光临指导！ $$