北师大版道德与法治九年级下册 4.1 走科学发展之路 课件(共27张PPT)

第2单元 建设美丽中国 第4课 坚持科学发展 4.1 走科学发展之路 情境导入 习近平同志指出：“人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈。”中国特色社会主义进入新时代后，人民美好生活需要日益广泛。对人的生存来说，金山银山固然重要，但绿水青山也不可或缺，而且是金山银山不能代替的。当各类环境污染成为民生之患、民心之痛，绿水青山就更为珍贵，而且是一种“共同财产”，人人都可共享，提供这种最公平、最普惠的公共产品顺应了广大人民群众的普遍意愿。 结合材料思考解决我国日益严峻的环境问题，我们应该走怎样的发展道路？ 学习目标 1、明白走可持续发展的道路的原因。 2、理解发展要以满足人民群众的生存和发展需要为目的。 3、学会处理好人与自然的关系。 4、全面理解可持续发展。 课前预习 1.人类发展不能超越资源和环境的_____，我们要坚持全面、协调、可持续的_____，走____发展的道路。 2.科学发展，要坚持_____。发展要以满足人民群众的_____需要为目的。经济的发展，不能忽视人的存在、人的利益和人的_____，要时刻把关系人民群众切身利益的问题放在____。坚持科学发展，要依靠人民群众，尊重人民的____，发挥人民的首创精神。坚持科学发展，就是由人民共享发展成果，走_____道路。 3.科学发展，要实现_____的协调发展。实现人与自然和谐相处，是落实科学发展观的重要内容和_____。我们要坚持_______的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、____发展，在生产生活中节约资源，保护环境，实现______、人与环境的_____。 4.科学发展，就要走______之路。可持续发展就是既满足_____的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力______的发展，还要为后代人的发展_____。我们要珍惜资源，_____环境，要努力转变高消耗、高污染的______，在生态系统可能的_____范围内确定自己的消耗标准，增加利用资源的_____，提高资源的利用效率，把推动经济发展的立足点转到_____的效益上来。 答案 1.承载能力 科学发展观 可持续 2.以人为本 生存和发展 发展 首位 主体地位 共同富裕 3.人与自然 必然要求 节约资源和保护环境 低碳 人与资源 协调发展 4.可持续发展 当代人构成危害 创造条件 善待 经济发展方式 承载能力 科技含