2019届高三生物高考一轮复习《稳态与调节》神经调节 复习研究课 学案 无答案

高三生物一轮复习学案 《稳态与调节》——神经调节 1、 网络构建 探究：阿尔茨海默症（AD）的致病机理 阿尔茨海默症（AD）是一种常见的中枢神经系统退行性疾病，以记忆和认知功能障碍为主要症状。目前关于AD的发病机制有多种学说。 一、探究活动一： 胆碱能损伤学说 以下是乙酰胆碱合成、释放、作用过程图。 研究发现： 1. AD患者基底前脑的胆碱能神经元（神经末梢能够释放乙酰胆碱的神经元）丢失。 2. 乙酰胆碱（ACh）在中枢神经系统内分布广泛，主要起兴奋性递质的作用，参与机体心血管活动、感觉、运动的、学习和记忆的调节作用。大部分Ach可在乙酰胆碱酯酶作用下水解成胆碱和乙酸而失去活性。 结合上图，解释AD的胆碱能神经元损伤、丢失导致痴呆的机理。 2、 探究活动二：Aβ毒性学说 1. 研究发现：学习、记忆功能与人大脑中的海马区密切相关。科学家发现AD 患者大脑皮层的广泛区域和海马区，细胞外有大量β-淀粉样蛋白( Aβ)沉积形成老年斑。同时，人体中枢神经系统中除了有神经元之外，还有神经小胶质细胞（MC，中枢神经系统中的一种免疫细胞），可以大量合成并分泌白细胞介素1（IL-1，一种重要的炎症因子），从而诱发炎症。 组别 海马CA1区神经元数量 正常对照组 292±20.4 Aβ注射组 136.8±18.1 表2. 大鼠海马CA1 区神经元数量 表1中假手术组的意义： 综合表1和表2的研究结果，得出结论： 。 2. 进一步探究研究Aβ沉积物的致病机制 （1） 总结：Aβ沉积物的致病机制 请用简易流程图总结Aβ的 主要致病机制： （2） 探究实验：验证“IK蛋白的磷酸化能够诱发炎症”。 已有研究表明，IK 蛋白的磷酸化位点位于其末端的肽段（N）。 思考：自变量是什么？如何控制？——因变量是什么？如何检测？ 思路： 实验材料与试剂：体外培养的MC细胞、细胞培养液、Aβ沉积物 两种短肽：a. 与N的氨基酸种类、数目相同，序列不同的短肽 b.与N的氨基酸种类、数目相同，序列相同的短肽 （两种短肽对细胞内其它生理过程均无直接影响。） 组别 实验处理 检测指标 导入MC细胞内的短肽种类 培养液中添加 对照组 实验组 请完善实验方案： 三、综合提升 高等动物通过调节网络，使机体保持，作为一个整体完成复杂的生命活动，多变的环境。 四、创新