非连续性文本阅读(共33张PPT)

　——非连续性文本阅读 第一课时 读懂非连续性文本 导入概念： 非连续文本又称间断性文本，是以间断性内容信息符号所组成的一组综合性阅读文本。根据呈现方式的不同，可分为以图文结合方式呈现的文本和选自不同材料的纯文字文本的信息组合体；根据表达方式的不同，可分为叙述类、说明类、指示类、描述类、论述类四种非连续文本。 阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。 ①当你开始上坡时，你以为你可以越走越高。 ③当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。 教学目标： 1、明确文本呈现特点 2、掌握非连续性文本的阅读技巧 呈现特点 图表结合 藕断丝连 非连续性文本的阅读技巧 看标题（明确文本主题） 概中心（围绕主体概括各个材料的中心） 理关系（分析各个材料的关系） 难点： 紧扣主题、结合注解、 准确分析直接和潜在信息 2017年全国课标Ⅰ卷 方法检验 明主题： 材料一：概中心 材料二：概中心 材料三：概中心 材料四：概中心 2017年全国课标Ⅰ卷 抓标题 明主题 中美两国纪录片频道发展 材料 形式 标题 主题 概中心 理关系 材料一 文字材料 摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010~2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》 材料二 图表注解 《2011年中央电视台记录频道在71个大中城市的观众构成和集中度》 材料三 文字材料 摘编自张同道等《2011年国家纪录片频道发展报告（下）》 材料四 文字材料 摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》 材料一： 2011年1月1日8点整，中央电视台记录频道正式开播，信号覆盖全球，作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国形象。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容，六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的进行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。   摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010~2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》 央视纪