写作导学案（一）——如何学好诗歌（课件）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（鲁人版必修5）

第一单元　人生的五彩梦 写作导学案(一) ——如何学好诗歌 技法指要 授之以渔得，心有灵犀通 佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之 即学即练　　　 纸上得来浅，绝知要躬行 栏目索引 文本借鉴 技法指要 　 　　　　　　　　　　　授之以渔得，心有灵犀通 诗歌是通过精练的语言、和谐的韵律、鲜明的节奏、丰富的想象、优美的意境来表达作者对生活的感受、理想和愿望，从而反映社会生活的一种文学体裁。 诗歌是讲究技巧性的。 一、诗歌的技巧之一：丰富的想象力 想象力在诗歌创作中占有极其重要的地位。一句话说：“你没有丰富的`想象力可以成为好的小说家、哲学家或者政治家，但是绝不可能成为好的诗人。”这句话很正确，但是，还有一句话说“诗歌来自胡说”，当然，诗歌不是在胡说，但是，这也恰恰说明了诗歌创作的形象性与诗歌创作的想象力的体现。 丰富的想象力是诗歌创作者所必需的不能摒弃的技巧之一，是有重要作用的。 例如下面一首诗： 我的寂寞是一条蛇， 静静的没有言语， 你万一梦到它时， 千万啊，不要恐惧。 诗歌本身并没有什么，但是，在运用了想象之后，给人的感觉很好，“我的寂寞是一条蛇”，此句巧妙地运用了想象，“寂寞”和“蛇”是相通的，蛇的习性是喜欢黑暗和潮湿的地方，离群独居，的确很像“寂寞”，这就是想象。想象要合理，你不能这样说“我的寂寞是一头羊”，本身羊的习性不是独居，而是喜欢群居，所以，用在这里很不合理。 二、诗歌的技巧之二：通感、幻觉、蒙太奇 所谓的通感就是感觉上的挪移和假借，也就是人的感觉的转换。把视觉转换为听觉，把嗅觉转换为触觉了，也就是通感。当然，感觉是可以随意转换的，但是，也要把握一个原则，就是合理性。 幻觉是直觉的改变和错乱，是有意借助真相的错乱的外在形式以达到其艺术创造的手段。也是借助直觉的错乱来达到诗歌创作目的的手段。 蒙太奇就是形象上的跳跃和超时空画面的组合，也就是空间和时间，以及感觉和形象上的跳跃。 例如下面一首诗，湘客的《小名》： 在乡下 随便出去走走 都能遇到一些小名 小名是种很普遍的鸟儿 特别是在黄昏 小名飞得满山遍岭 我的小名与石子有关 石子在乡下躺了千万年 而我却远离了乡村 小名被山弯弯拦过 飞不过山门 在城市 听惯了钢筋和水泥的声音 偶尔回乡 最先迎来总是小名 它从亲人的笑容里飞出 乘着乡音 翅膀上悬着我永远的童年 诗歌本身运用了多种技巧，这里主要讲“通感、幻觉、蒙太奇”。“小名是种很普遍的鸟儿”，这一句就是用了通感，“小名”是不可见的东西，在这里却成为鸟儿，明显的是把“小名”视觉化，把听觉转换成了视觉。 三、诗歌技巧之三：情节的加盟 所谓情节的加盟就是在诗歌里加入情节，也就是像小说的情节，但是，诗歌的情节不是完整的，诗歌的情节只是一个片段，或者一个场景而已。诗歌最忌讳加入完整的一个故事情节，这样容易造成诗歌的拖沓的感觉，容易造成拖泥带水。 例如下面一首诗，西川的《起风》： 起风以前树林一片寂静 起风以前阳光和云彩 容易被忽略仿佛他们没有 存在的必要 起风以前穿过森林的人 是没有记忆的人 一个遁世者 起风以前说不准 是冬天的风刮得更凶 还是夏天的风刮得更凶 我有几年未到过那片森林 我走到那里是在起风以后 这首诗加入了情节，容易让人在脑子中产生一个人穿过森林的想象，所以，所谓的情节的加盟就是加入情节，但是，情节只是片段性的，场景性的，不是如同小说一样的整个故事或者整个场景。 返回 提篮春光看妈妈 (安徽高考优秀作文) 妈妈，今天看到了春光使我想起了您， 您的被岁月霜染的银发， 您的被太阳晒黑的脸孔， 您的面颊上雕刻的皱纹， 您的风雨中穿梭的身影， 妈妈，今天看到了春光使我想起了您。 您用期待的眼神安慰我，鼓励我。 通过想象突出了一位饱经风霜的母亲的形象。 佳作悟法 　　　　　　　　　　　　　　文章本天成，妙手偶得之 提示 在您点着了灶火之后， 在您拍去了身上的泥土之后， 在您尝过饭菜已煮熟了之后， 在您把粗糙的碗筷放到简陋的桌子上之后， 在您把屋里屋外打扫干净之后， 您用期待的眼神安慰我，鼓励我。 妈妈，为了我们， 在您消尽了自己的青春之后， 您仍用抱过我们的两臂劳作： 您满怀希望，端着衣服来到结冰的河边， 12 您满怀希望，把儿女送进学堂，