中考教学指导：记叙文阅读题答题方法及套路

记叙文阅读题答题方法及套路原创（原创） 1．语段阅读题答题总原则： （１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。 (４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 2．品味题目 看看题目透露出文章的—— A内容；情节    B文章主题   C线索   D设置悬念 e修辞方法 f六大要素 等方面。来进行品味，整体理解课文。 示例：说明文：题目中用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。 3.常见叙事线索 1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹 2、物品线索：某一有特殊意义的物品。 3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4、事件线索：中心事件  5、时间线索   6、地点变换线索 7.人物的所见。所闻。所感为线索。 找线索标志： ①文章的标题 ②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化）   ⑤某一人物的见闻感受 　 作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 答题套路： 如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事， 选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 3．记叙顺序及作用？ 1顺叙（按事情发展先后顺序）  作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2倒叙（先写结果再交待前面发生的事。） 倒叙写作思路与文章结构： 第一部分 由现实中的某人；事；物；情；景，自然的引起回忆。   第二部分 （文章主体） 回忆的内容和过程（着重描述所写的人；事；物；情；景为什么值得回忆） （多用叙述描写） 第三部分 回到现实生活。重点写出所写的人；事；物；情；景对你的影响，感受。从中收到的启发，感悟。以及对所写的人；事；物；情；景评价。 （多用抒情议论） 作用：造成悬念吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出