北师大版九年级历史下 第11课 主要资本主义国家的变化 教案

第11课　主要资本主义国家的变化 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解战后美国经济发展的原因、过程,了解欧洲联合的过程、欧洲一体化的影响、日本崛起的原因及表现。 【过程与方法】 运用对比方法分析西欧、日本经济发展的原因,培养学生运用共性和个性的原理分析和归纳问题的能力。 【情感、态度与价值观】 学习主要资本主义国家的变化,认识到综合国力、人才和科技的重要性。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 第二次世界大战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。 【教学难点】 欧共体与欧盟的建立和意义;辩证地看待资本主义社会保障制度。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 第二次世界大战后,美国成为资本主义世界霸主,进入全球扩张时期。经历战争摧残的西欧各国、日本是通过怎样的方式恢复经济,重返资本主义强国之列的?今天我们一起学习第11课《主要资本主义国家的变化》。 二、新课讲授 (一)美国经济的发展 1.教师引导:第二次世界大战后,美国成为资本主义世界中经济和军事实力最强大的国家。 教师提问:第二次世界大战后,美国经济发展的主要原因有哪些? 学生回答:美国战时的资本积累、政府有效的财政政策,以及重视人才的培养和科学技术的创新。 2.教师提问:归纳第二次世界大战后,美国经济发展的表现。 学生回答:战后,美国的对外直接投资大大增加,跨国公司飞速发展,资本输出不断扩大,这加强了美国在世界经济中的地位,同时也使美国获取了更多利润。 (二)欧洲的联合 1.教师提问:归纳欧洲走向联合的原因。 学生回答:第二次世界大战后,为解决欧洲历史由来已久的一系列矛盾,整合西欧的整体力量,提升西欧的国际地位,各国逐渐走上了联合的道路。 2.师生归纳:欧洲走向联合的过程:1951年4月,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国在巴黎签署了煤钢联营协定。 1958年1月,欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体宣告成立。1967年7月,三大机构正式合并,统称欧洲共同体,简称“欧共体”。 3.教师总结:20世纪70年代以后,欧共体在一系列重大问题上采取共同政策,力争“用一个声音说话”,欧洲各国在国际上的地位和作用进一步提高。 (三)当代日本的发展 1.教师提问:归纳第二次世界大战后,日本经济获得高速发展的原因。 学生回答: 外部原因 朝鲜战争爆发,日本成为美国侵朝战争的物资供应基地,获得大量外汇收入;美国的扶持 内部原因 进行