北师大版九年级历史下第7课德意日法西斯的侵略扩张 教案

2018-12-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第7课 德意日法西斯的侵略扩张
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 15 KB
发布时间 2018-12-21
更新时间 2018-12-21
作者
品牌系列 -
审核时间 2018-12-21
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 第二次世界大战 第7课 德意日法西斯的侵略扩张 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 通过本课学习,使学生知道德意日法西斯专政建立过程,了解欧亚两个战争策源地形成的背景经过及它们的对内对外政策。 【过程与方法】 通过引导学生对德日法西斯专政建立的背景和经过进行思考,培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。 【情感、态度与价值观】 通过本课学习,使学生认识到德意日法西斯政权的建立,是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机,激化国内阶级矛盾的产物;通过学习,使学生认识到法西斯政权的侵略本质,培养热爱和平的正确的世界观。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 德意日法西斯专政的建立,欧亚战争策源地的形成。 【教学难点】 经济危机与法西斯政权建立的关系。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 经济大危机席卷了整个资本主义世界,各国面临这场突如其来的经济危机,都采取了相应的措施。由于各帝国主义国家的历史特点不同、政治经济条件不同,因此在世界经济危机的打击下,寻找摆脱危机的出路也不同。今天我们来学习第7课《德意日法西斯的侵略扩张》。 二、新课讲授 (一)纳粹德国的侵略扩张 1.教师讲解:1929年开始的经济大危机使德国的工农业生产受到严重影响,人民饱受失业和破产之苦。这时的德国,出现了一位为世界带来战争与不幸的人物,他是谁呢? 学生回答:希特勒。 2.教师引导:以希特勒为首的纳粹党宣扬各种各样的反动理论,其反动理论可以归纳为民族主义、种族主义、复仇主义及妄图建立日耳曼大帝国的扩张野心。 3.教师提问:希特勒建立法西斯政权的过程如何?这一政权的建立又有什么样的影响? 学生回答:对内独裁过程:1933年1月30日,希特勒成为总理,德国进入法西斯专政时期。希特勒上台后,操纵纳粹党策划了“国会纵火案”,借机镇压共产党和其他进步势力,最终取消多党制,建立一党专政,并疯狂迫害犹太人。对外侵略过程:1938年3月,吞并奥地利,而英法采取的绥靖政策,加剧了德国侵略的步伐。1938年9月底,英、法、德、意四国签订了《慕尼黑协定》,这一协定是绥靖政策达到顶峰的标志。协定签订后,希特勒占领捷克斯洛伐克全境,加速了第二次世界大战的全面爆发。影响:第二次世界大战的欧洲策源地形成。 (二)意大利法西斯入侵非洲 教师讲解:一战后,意大利走上法西斯道路。阅读教材第39页,指出意大利法西斯政权的建立经过和政策。 学生回答

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