第04课 灯笼-2018年八年级下册语文名师学案（人教版）

4　灯　笼 智慧在线____ (走近作者 吴伯箫(1906—1982)，原名熙成，山东莱芜人，是我国现代著名的散文家、教育家。主要从事语文教材编审，长期担任人民教育出版社副社长兼副总编辑。作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》《吴伯箫散文集》中。这些作品以其真挚深厚的情感，朴实动人的描绘，严谨缜密的结构，清丽洗炼的语言，赢得了广大师生的喜爱。 主题解说[来源:学§科§网] 本文以散文的自由笔法描写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对作者及民族的重要意义。体现了作者与时代同呼吸、共命运的精神。 (结构思路 (资料链接 灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。 后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。1.给下列加点字注音。 斡旋( wò )　　　　幽悄( qiào )　　　　领域( yù )[来源:学|科|网Z|X|X|K] 静穆( mù ) 怅惘( wǎnɡ ) 锵然( qiānɡ ) 2．下列词语书写有误的一项是(D) A．争讼　思慕　熙熙然　　　　　　　B．褪色　燎原　暖融融 C．灯笼　晃荡　马前卒 D．点缀　装饰　人情事故 【解析】D.人情事故—人情世故。 3．下列词语没有根据语境解释的一项是(B) A．在路上轻易不提斡旋着的情事。(调停，调解) B．每每想起小时候在村里上灯学。(关于灯的学问) C．可也未始勾不起爱好来。(未必) D．那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚。(书画所用的一尺见方的纸) 4．下列句子标点符号使用有误的一项是(B) A．灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] B．轿前轿后虽不像宋史·仪卫志载，准有打灯笼子亲事官八十人。 C．唉，壮，于今灯笼又不够了。 D．伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。 【解析】B项中“宋史·仪卫志”要加上书名号。 5．(2017·柳州)下列句子中没有语病的一项是(B) A．柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。 B．2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”。 C．广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。 D．为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。 【解析】A项缺宾语中心语，句末应加上“的负担”；C项“将”和“了”自相矛盾，可删除“将”字；D项多重否定失当，可删去“不再”。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 6．(2018·南宁模拟)下面选项中说话得体的一项是(B) A．老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？” B．谢谢你的合作，欢迎你再来。 C．昨天是我16岁诞辰。 D．老师，你上课讲得太快，我根本没有听懂，再给我讲一遍。 【解析】A项语气太生硬；C项中“诞辰”用来指已去世名人的生日，用在这里不恰当；D项语言不委婉、不礼貌。 7．下列关于课文的表述不正确的一项是(A) A．本文写于20世纪30年代中期，抒写作者关于灯笼的一些记忆，局限于个人情感圈子。 B．作者顺着自己的思绪来写，孩童心性，往昔经历，乡情民俗，诗词典故，自然流淌出来，意绪纷繁。 C．结尾引述历史上保家卫国的名将，表达了作者做“灯笼下的马前卒”的愿望。 D．“塞外点兵，吹角连营”语出宋代辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。 $$