第05课 大自然的语言-2018年八年级下册语文名师学案（人教版）

第二单元　科学园地 5　大自然的语言 智慧在线____,,,,(走近作者, 竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，是我国现代卓越的气象学家、地理学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。他带头撰写物候专著，普及物候知识，1963年出版的《物候学》一书是他多年研究物候的结晶。,(写作背景,“语言”是人们交流思想、传递信息的工具。本文中的“语言”指的是大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预告农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。本文以“大自然的语言”为题，新颖别致，引人入胜。,(文体知识,科学小品文是说明文的一种，也叫文艺性说明文，即对科学知识做文艺性说明，那些用童话、故事、比喻或拟人的手法介绍科学知识的说明文即属此类。本文就是一篇科学小品文。,(主题解说,本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。,(结构思路,\a\vs4\al(大自然的语言)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(介绍物候和物候学,说明物候观测对农业,的重要性,\a\vs4\al(说明决定,物候来临,的因素)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(纬度差异,经度差异,高下差异,古今差异)),说明研究物候学的意义))\a\vs4\al(逻辑顺序),) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是(B) A．萌发(mínɡ)　　　翩然(pián)　　　炎热(yán)　　　孕育(yùn) B．匿迹(nì) 衰草(shuāi) 载途(zài) 区域(yù) C．传语(chuán) 农谚(yán) 刺槐(kuí) 适宜(yí) D．纬度(wěi) 连翘(qiào) 丘陵(lénɡ) 侵害(qīn) 【解析】A项“萌”应读“ménɡ”，“翩”应读“piān”；C项“谚”应读“yàn”，“槐”应读“huái”；D项“翘”应读“qiáo”，“陵”应读“línɡ”。 2．下列词语书写无误的一项是(D) A．周而复始　　丢三落四　　草长莺飞　　避勉 B．大地苏醒　　天空晴朗　　冰雪熔化　　调查 C．采积种子　　花香鸟语　　次第开放　　安排 D．不毛之地　　川流不息　　物候观测　　活跃 【解析】A项中“勉”应为“免”；B项中“熔”应为“融”；C项中“积”应为“集”。 3．(2018·黔东南模拟)下列句子中加点词的解释不正确的一项是(A) A．燕子翩然(动作轻浮不定)归来。 B．活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹(指昆虫都无声无息、无影无踪了)。 C．在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始(一次又一次地循环)。 D．准备迎接风雪载途(满路，有遍地的意思)的寒冬。 【解析】A.“翩然”就是“动作轻快的样子”的意思。 4．(2018·西安模拟)下列句子顺序排列正确的一项是(B) ①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” A．②④①③　　　B．②①④③　　　C．①③②④　　　D．①④③② 【解析】要根据句子的前后关系以及句子中的一些关键词语对句子合理排序。第②句是总写，应是首句。第③句从“这样看来”推知应是文段的总结。中间①④的先后顺序应结合②句中“草木荣枯、候鸟去来”和③句中“花香鸟语，草长莺飞”来安排，应是植物在前，鸟类在后。[来源:学科网] 5．指出下列句子运用的说明方法。(导学号：32296006) (1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。( 举例子 )[来源:Z#xx#k.Com] (2)花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。( 打比方 ) (3)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。( 列数字、作比较、举例子 ) 6.(2018·贵阳模拟)下列句子中标点符号使用有误的一项是(A) A．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 B．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” C．北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。 D．物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 【解析】A项中第二个逗号应改为分号，前两句和后两句是并列关系，停顿较长。 7．对《大