第10课 小石潭记-2018年八年级下册语文名师学案（人教版）

10　小石潭记 智慧在线____,,,,(走近作者, 柳宗元(773—819)，字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家、思想家，曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。,(写作背景,柳宗元被贬官到永州后，常以游览山水自娱，到处搜奇览胜，随笔写成游记，来排遣胸中的苦闷，抒发政治上受迫害的痛苦心情。著名的山水游记《永州八记》就是这样写成的。这八篇游记，既各自成篇，又篇篇相连，构成一个系列。《小石潭记》是《至小丘西小石潭记》的简称，是《永州八记》中的第四篇，历来为人们所传诵。,(主题解说,本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。,(结构思路,\a\vs4\al(小石潭记)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(发现小潭→闻声→见形,景物\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(近景：水、石、树、鱼,远景：溪水、岸势)),气氛→寓情于景、情景交融))) 1．下列加点字注音有误的一项是(D)[来源:学,科,网Z,X,X,K] A．篁竹(huánɡ)　　　清冽(liè)　　　翠蔓(wàn)　　　翕忽(xī) B．为坻(chí) 为嵁(kān) 披拂(fú) 寂寥(liáo) C．参差(cēn) 佁然(yǐ) 幽邃(suì) 奉壹(yī) D．俶尔(shū) 龚古(ɡōnɡ) 珮环(pèi) 差互(cī) 【解析】D.“俶”读“chù”。 2．(2018·黔东南模拟)下列加点字解释有误的一项是(C) A．潭中鱼可百许头(大约) B．斗折蛇行(像蛇一样) C．不可久居(居住) D．影布石上(映) 【解析】C项中“居”意为停留。 3．下列各组加点词用法不同的一项是(B) A．隔篁竹，闻水声　　　　余闻之也久 B．潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 C．以其境过清 不可知其源 D．参差披拂 其岸势犬牙差互 【解析】B项中前一个“许”是用在数词后表示约数，后一个“许”意思是“处所”。 4．下列句中“以”的用法与其他三项不同的一项是(A) A．以其境过清，不可久居　　　　　　　B．全石以为底 C．以丛草为林，以虫蚁为兽 D．宅边有五柳树，因以为号焉 【解析】A项中的“以”是“因为”的意思，其他三项中的“以”都是“把”的意思。 5．下列句子朗读停顿划分不合理的一项是(C) A．潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依 B．潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见[来源:学+科+网Z+X+X+K] C．其岸/势/犬牙差互，不可/知其源 D．以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去 【解析】C项正确的朗读停顿应为：其/岸势/犬牙差互，不可/知其源。 6．下列句子翻译不正确的一项是(B) A．全石以为底。译：潭以整块石头为底。 B．潭中鱼可百许头。译：潭中的鱼可以数出有百多条。 C．佁然不动。译：(鱼影)呆呆地一动不动。 D．凄神寒骨。译：感到心情凄凉，寒气透骨。 7．根据提示默写课文中的句子。 (1)写潭水清澈的句子是：__潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (2)写小石潭人迹罕至的句子是：__伐竹取道。 (3)和“皆若空游无所依”相照应的句子是：__水尤清冽。 　(4)写潭中鱼静态的句子是：__日光下澈，影布石上。佁然不动。 (5)衬托作者抑郁忧伤心情的句子是：__四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(C) A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。 C．作者以发现小石潭—潭中景物—潭中气氛—小潭源流—交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。 阅读课文，回答问题。 9．下面句子加点词语的解释，不正确的一项是(C)[来源:Z#xx#k.Com] A．水尤清冽　　　　　冽：凉 B．卷石底以出 卷：弯曲 C．潭中鱼可百许头 可：可以 D．乃记之而去 去：离开 10．下面句子中加点词语的用法，与其他三项不同的一项是(A) A．影布石上 B．潭西南而望 C．斗折蛇行，明灭可见 D．其岸势犬牙差互 11．下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是(B) A．隔篁竹，闻水声，如鸣珮环 B．似与游者相乐 C．其岸势