2019年高考语文二轮复习课件：专题五　古代诗歌阅读 (共68张PPT)

一、古代诗歌“选择题”题目设误类型 1.望文生义 解释诗句时，不考虑整体内容，错误解说诗句中的词句等。 2.无中生有 凭空解说一些诗歌中没有体现的内容，比如相关的表达技巧等。 3.说法绝对 选项内容太过绝对，不符合客观情况。 4.胡乱联系 选项的内容将诗歌的某些特点与学过的诗句从手法、情感、内容等角度联系起来，但这种联系不是必然的。 5.拼凑词句 把几句没有本质联系的话放到一起作为解释诗歌的具体内容。 二、两类方法破解五种设误 [典例][2017·全国卷Ⅰ]阅读下面这首宋诗，完成下题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　)(　　) A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 方法1　联系背景还原诗歌原景 【分析1】B项，第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 错误类型：________ 参考答案：错误类型：望文生义。解答此题可以联系到欧阳修的《秋声赋》中“衔枚疾走”的说法，背景为行军士兵口中衔着枚(一种器具)，以防喧哗。用来表达的是寂静。而考生看到“衔枚”容易联系到行军打仗，而脱离诗歌的语境去望文生义地主观判断。 方法2　设身处地体会作者用意 【分析2】E项，作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 错误类型：________ 参考答案：错误类型：无中生有。后半句的错误之所以难以看出，是因为没有关注到题目《礼部贡院阅进士就试》所提供的诗歌写作背景，更不能设身处地地去理解古人说话的习惯。以至于容易误判为正确选项，实际上诗歌的尾联是作者自谦的话，表现了他对同僚的谆谆嘱托，不是说作者自己就是体弱多病。 即时小练 [2018·全国卷Ⅰ]阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 野　歌 李　贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。