中考专题复习《“非连续性文本”阅读指导》课件(共30张PPT)

“非连续性文本”阅读指导 ——李婷婷 * 一、连续性文本与非连续性文本的概念、区别： 1、连续性文本：由句子和段落构成的文本，它们承载信息的媒体是文字或符号。呈现方式：诗歌、散文、小说、剧本、论文、政史地课文，中小学占多数的数、理、化式子都是如此，都属于连续性文本。 2、非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。呈现方式：多以统计图表、图画等形式呈现，如数据表格、图表和图解文字、调查报告、广告、公告、计划、产品介绍、使用说明、保修单据、清单、时刻表、目录、索引、地图等。 什么是非连续性文本？ 非连续性文本大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料。 特点: 直观、简明、概括性强、易于比较。 非连续性文本阅读可以分为哪三种样式？ ①文本类（文字片段） ②图表类（图画、图形、表格等） ③图文类（前二者的结合） 聚焦课标 第四学段（7—9年级）学生应学会阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 ——《义务教育语文课程标准（2011年版）》 1.分析材料内容，概括中心内容； 2.筛选并整合材料中的有效信息； 3.体味和推敲重要语句在具体语境中的意义和作用； 4.综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论； 5.根据文章内容，反思文本，探讨实际问题 考点聚焦 1、据材料 提信息 做概括 常见题型：（1）筛选信息、提取有效信息； （2）概括信息； （3）探究材料内容 2、品句子 谈启示 常见题型：（1）品析词句含义；（2）分析词句的表达效果； （3）分析句子的作用；（4）提出合理化建议； （5）联系材料，表达自己的感受； （6）联系生活实际，阐释自己的看法 一、文字类题型： 1.提取关键信息或概括文本内容。  方法提示： A. 关注标题信息  B. 关注中心句  C. 关注文本的结构：