川教版（2018）九上历史 第18课《-第二次工业革命的》教学设计

九年制义务教育课程标准实验教科书 世界历史 九年级上册（川教版） 第十八课 《第二次工业革命》教学设计 责任学校 责任教师 一、教材分析 本课是川教版《世界历史》九年级上册第十八课，第二次工业革命紧接着第一次工业革命而来，本节共探讨三个问题，分别是店里的广泛运用与电讯技术的兴起、汽车和飞机的发明和发明大王，三个问题主要是围绕第二次工业革命中各领域取得的发明成果而展开的。整课书难度不大，识记部分较多，该部分也是本节重点，本节另一个重要问题是分析归纳第二次工业革命的影响。 二、教学目标 1．知识与能力： （1）记住第二次工业革命的重要成果、做出卓业贡献的科学家和发明家； （2）认识电力的运用是第二次工业革命的重要标志； （3）理解科学方法对第二次工业革命的推动作用；初步认识人类迈进电气时代的原因。 2．过程与方法： （1）通过看图说史，培养学生阅读历史图片和运用历史图片学习的能力； （2）通过小结、讨论第二次工业革命的影响，培养学生分析历史问题的能力和与人合作的能力 3．情感、态度、价值观： 通过讨论一、二次工业革命势，作为发展中国家的的我国，应该怎么做？提高责任感。 三、教学重、难点 重点：第二次工业革命的成果和卓著的科学家、发明家。             难点：第二次工业革命的影响。 四、重难点突破设想 通过阅读教材，自主归纳和总结；通过合作探究，精讲点拨加深学生对科学技术与社会发展的关系的理解，提高学生分析、解决问题和与他人合作交流的能力，培养学生的自学习惯和正确的历史观。 五、教学准备 教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件学生收集第二次工业革命的相关资料。 【教学过程】 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 课前准备： 提前一分钟请同学们翻开课本17课《第一次工业革命》复习旧知，为新课做准备。 复习旧知。 将一、二次工业革命联系起来讲解，加深学生印象。 一、积极抢答，复习旧知，过渡新知 1、组织学生回顾前课学过的内容，回答问题：（1）第一次工业革命的时间是？ （2）第一次工业革命的主要发明有哪些？ （3）第一次工业革命标志人类进入什么时代？ 二、自主学习，合作探究 （一）通读全文，按要求填写表格. 表格内容是第二次工业革命的重要发明家和科学家及取得成果。是本课的一个重点，但学生在依据教师表格提示