北师大版九年级历史下册第四单元第11课　主要资本主义国家的变化教案

九年级历史下册第11课　主要资本主义国家的变化 【目标解读】 【课程标准】 知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。 【教学目标】 知识与能力 了解战后美国发展状况及原因；了解欧共体的形成原因及过程，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。知道欧共体的地理范围，提高识图能力。简述日本在第二次世界大战后发展经济的主要措施，了解日本经济实力增强以后在政治上的要求及表现。分析日本经济发展对我国的借鉴之处及其意义，增强“学习历史为现实服务”的意识。 过程与方法 通过对美国发展状况、原因的分析，培养学生的归纳分析能力。通过对一些重大问题和对比性的问题展开讨论，提高学生的表达能力。 情感态度 与价值观 科学技术是第一生产力。努力学习科学文化知识才能成为对国家有用的人。通过学习，使学生树立解放思想、互相交流、取长补短的意识，同时意识到保持自己独立的思想观念的重要意义。通过学习西欧和日本经济发展的史实，认识当代社会发展是时代主流之一，我国应当继续保持既定方针，把经济建设作为长期坚持的工作重心。 【重点难点】 重点：第二次世界大战后，美国经济发展原因及特点；欧洲的联合；日本的崛起。 难点：第二次世界大战后，美国、西欧、日本经济发展原因及对我国经济发展的借鉴经验。 【教学过程】 【导入新课】 多媒体课件展示漫画图片： 上面两幅漫画反映了第二次世界大战后美国、西欧、日本之间力量对比的变化，由美国“一枝独秀”到美国、欧共体、日本三足鼎立。导致这种变化的原因有哪些？这种变化对世界局势又产生了怎样的影响？ 新课探究 目标导学一.美国经济的发展 1.多媒体课件展示表格材料： 六个重要国家生产增长指数表 年份国别 1938 1949 1955 美国 100 174 219 英国 100 113 134 联邦德国 100 100 178 法国 100 112 149 意大利 100 101 150 比利时 100 109 135 (注：表格里的数字以1938年为基数) 　　教师提问：请同学们通过分析表格材料中数据的变化，指出第二次世界大战后美国经济发展的趋势。 答案提示：第二次世界大战后，美国经济迅猛发展。 教师引导：第二次世界大战后，美国经济迅猛发展，成就了它怎样的国际地位？ 答