北师大版九年级历史下册第三单元第7课　德意日法西斯的侵略扩张 教案

九年级历史下册第7课　德意日法西斯的侵略扩张 【目标解读】 【课程标准】 了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 【教学目标】 知识与能力 掌握德、意、日法西斯政权的建立以及这些法西斯国家的对内对外政策；了解德国纳粹党迫害犹太人的简况、日本法西斯侵略中国的行为以及轴心国集团的形成；知道西方国家推行的绥靖政策。 过程与方法 通过德、意、日法西斯专政建立的过程，以及轴心国集团的形成对世界和平构成的严重威胁，培养学生客观分析和认识历史问题的能力；了解德国、日本法西斯政权建立的方式并比较其异同，深化认识，获取新知识。 情感态度 与价值观 增强学生爱好和平的意识，警惕法西斯主义重新抬头；通过本课学习，使学生认识到德、意、日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机，国内阶级矛盾激化的产物；各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示第二次世界大战即将来临。 【重点难点】 重点：德日法西斯专政的建立、日本对中国的侵略。 　　难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。 【教学过程】 【导入新课】 1929年爆发的资本主义世界经济大危机对世界产生了巨大影响，在资本主义世界出现了两种解决危机的典型方式——美国的罗斯福新政，德日建立法西斯专政，德日的法西斯专政在内外政策上有着相同或相似的地方，即对内建立极权政治，德国、日本由法西斯控制国家政权，对外都积极扩军备战，进行扩张。德意日法西斯的侵略主要集中在非洲和欧洲，日本法西斯侵略主要集中在亚洲。今天我们共同学习第7课德意日法西斯的侵略扩张。 【新课探究】 目标导学一.纳粹德国的侵略与扩张 1.名词解释：法西斯 (1)史料再现 (2)资料解读：“法西斯”一词来自拉丁文Fasces，原指捆扎的中间插一柄锋刃向外的战斧的“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权力标志， 象征有判处笞刑或死刑的权力。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。 法西斯主义是意大利文Fascismo的音译，指资本主义危机时期垄断资产阶级。 2.背景 (1)史料再现 材料一　1929年爆发的世界经济危机对德国的影响 工业生产下降 对外贸易缩减 工人失业人数 工人罢工次数 40.6% 70% 超过600万 1 000多次 　　材料二 (2)问题探究 ①德国为什么会走上法西斯道路？