2019浙江中考语文复习课件：自主读背复习手册 古代诗歌鉴赏(共18张PPT)

语 文 古代诗歌鉴赏 类　别 特　点 主　旨 抒情类 写景诗 白描衬托； 借景抒情。 钟情归隐田园；热爱祖国河山；表达高洁品质。 送别诗 设酒折柳； 多带“送”“别”。 写依恋与不舍；表安慰与祝福；陈担忧与思念。 战争诗 格调昂扬； 多含“征”“塞”。 渴望建功立业；抒写征战惨烈；痛表山河沦丧。 行旅诗 触景生情； 思乡怀人。 旅人羁旅之愁；游子思乡之情；征人念家之痛。 怀古诗 缅怀古人古迹；借昔盛讽今衰。 悲叹壮志难酬；抨击社会现实；同情人民疾苦。 考点一　把握情感 1.常见古诗词归类。 哲理类 咏物诗 由物到人； 托物言志。 表达高洁志向；展示生活思考；评价世态人情。 2.常考题型和方法指导。 考题：表达了怎样的思想感情？ 答题步骤：①诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。②运用了何种表达技巧。③抒发了什么情感。 考点二　理解诗歌意象 1.古诗词中常见意象及其特定含义。 (1)动物类 鸿雁：常用来抒写游子思乡怀亲之情和羁旅之思。 杜鹃(子规)：与哀怨、思归有关。 (2)植物类 柳：谐音“留”, 有伤感离别的意味。如“渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新”。 梅：“性耐寒”, 诗人常借以表达孤高、不屑流俗的品格。如“零落成泥碾作尘, 只有香如故”。 菊：“傲霜之花”, 品格高洁、坚贞, 有隐逸之意。如“采菊东篱下, 悠然见南山”。 梧桐：凄凉悲伤的象征。如“寂寞梧桐深院锁清秋”。 野草：顽强的生命力。如“野火烧不尽, 春风吹又生”。 (3)自然现象类 明月：思乡之愁。 流水：对时光流逝的感叹, 或愁绪绵长。 黄昏、落日：思乡怀人, 感伤、孤寂。 浮云：游子等。 (4)时令类 西风：意味凄凉。 重阳、中秋：象征思念亲人。 (5)特定地点类 长亭：送别。 南山：隐居。 (6)其他 吴钩：代表勇武豪迈。 号角：意指战争。 2.常考题型和方法指导。 考题：“……(诗句)”勾勒出了怎样的画面？ 答题步骤：①找出诗词中描写形象的相关语句。②概括形象的特点。③结合诗词主旨, 指出所写形象的表达作用和效果。 答题模式：这首诗描写了……(特定的环境或氛围)的一个……(特征、性格、思想)的……形象(画面)。 考点三　品味语言 1.诗词语言的特点。 古代诗歌要用尽量少的词语表达尽量多的内容, 所以语言具有精练含蓄的特点。理解诗歌的语言, 除了要调用必要的文言实词