北师大版九年级道德与法治上册 8.2 增强文化认同 导学案

渑池县韶州中学教学设计 基本信息 学 科 政治 年 级 九年级 授课类型 新授课 教 师 任睿 单 位 渑池县韶州中学 课题章节 第八课 课（节） 第二站 课题名称 增强文化认同 备课时间 教学目标 1、情感、态度与价值观： 增强民族文化认同感，增强民族自豪感和责任心；正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。 2、知识与能力目标： ⑴增强民族文化认同感的原因；懂得增强民族文化认同感；正确对待外来文化；正确对待中华传统文化。 ⑵了解外来文化对生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高辨别文化中的精华与糟粕的能力。 3、现代教学手段的运用 运用多媒体课件教学（图片） 4、教学重难点： 1. 懂得增强民族文化认同感。 2、正确对待外来文化。提高辨别文化中的精华与糟粕的能力。 教学过程 一、导入： 由学生喜欢的国外电影、电视剧导入，思考：国外电影电视剧大量涌入我国以及“洋节”盛行，“土节”遇冷，这说明了什么情况？ （学生积极发言）板书：强化文化认同 二、自主预习，完成问题： 1. 多元文化的利与弊。 （1）利：当今世界处于 相互激荡的时代。多元文化满足了人们 的文化需求，充实了人们的精神生活，扩大了人们的 。 （2）弊：对我们的民族文化构成了 。 2. 如何在文化交流互鉴中增强对民族文化的认同？ （1）我们要汲取其他民族文化的优秀文化，用人类创造的 来丰富我们的精神世界。 （2）我们必须首先深深地植根于中华民的 ，不能割断与传统文化的血脉联系，不能丧失我们的 不能动摇我们的 。 （3）要正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的 和 。 3. 什么是文化认同？ 文化认同是对本民族生活习惯的 ，是对民族文化的 ，是对本民族价值观的认可，同时也是对本民族