河北省南宫市奋飞中学2018-2019学年七年级上学期第二次月考语文试题（图片版）

由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 $$2018—2019学年七年级第一学期第二次月考 语文试卷（人教版）参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（6分）（1）尚思为国戍轮台 铁马冰河入梦来 （2）自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 （3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（每空1分，有错该空不给分） 2.（3分）（1）× （2）√ （3）×（每小题1分） 【解析】（1）题中“热忱”的“忱”应读chén；（3）题中“微薄”的“薄”应读bó。 3.（3分）（1）峡 狭 （2）人 仁 （3）萃 粹（每小题1分，有错该小题不给分） 4.（2分）B 【解析】A项中应填“。”；C项中应填“……”；D项中应填“？”。 5.（7分）（1）示例：乙作品；乙作品中表现的是亲子阅读，在一个家庭中，家长在为自己的孩子做指导性或提示性阅读，既体现了家庭教育的重要，也体现了家庭能够为中小学生课外阅读营造良好的氛围，所以对于“中小学生阅读素养提升”这个方面来说，此图更具有宣传意义。（言之有理即可）（3分） （2）示例：问题：近半的中学生无明确阅读目的，阅读随意性强；大多数中学生阅读面不广，内容单一。 建议：要进行有选择、有计划的阅读；拓宽阅读面，积累更多的知识，多方面提升阅读能力。（言之有理即可）（4分） 第二部分 （一） 6.（2分）李商隐 剪烛西窗（每空1分，有错该空不给分） 7.（3分）紧扣诗题，渲染气氛，融情于景。 （二） 8.（3分）（1）振奋精神 （2）轻薄 （3）又（每小题1分） 9.（2分）意与日去／遂成枯落／多不接世／悲守穷庐／将复何及！ 10.（3分）不努力学习就没办法增长才干，没有志向就没办法在学业上有所成就。（意思对即可） 11.（3分）“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。（能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果，意思对即可） （三） 12.（3分）①将“水滴石穿”作为座右铭，刻苦读书、写作，坚持不懈；②高薪聘请“我”到浙大任教；③和大家同甘共苦，使大家都团结一致办教育。 13.（3分）刻苦读书、写作，坚持不懈；爱惜人才，任人唯才；德高望重，有强大的凝聚力。（言之有理即可） 14.（3分）“我”的苦恼指教会学校出身的“我”，很难到公立大学教书。 作用：与后文竺可桢先生高薪聘请“我”到浙大教书作对比，突出了竺先生爱惜人才，任人唯才，表达了“我”对他的感激。 15.（3分）结构上：总结全文，与开头相照应。内容上：点明中心，表现了作者对竺可桢先生的怀念与赞美。 （四） 16.（2分）抄写《诗经》 收到礼物 17.（3分）表面含义是指窗外种着的七里香，深层含义是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。 18.（3分）示例：运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“我”的影响（改变）之大。 19.（3分）示例一：是图书管理员。根据文中“我”每次来读书，他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”的读书喜好；“我”抄写《诗经》,忘了时间，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他可以根据借书证知道“我”姓丁；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大。 示例二：是身边的男生（女生）。在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道“我”读书的喜好；见“我”衣着简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”。（言之有理即可） 第三部分 20.（40分）略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 七年级月考语文试卷（人教版）第1页（共1页） $$