4.1 物质跨膜运输的实例-2018-2019学年高一上学期人教版生物同步练习（必修1）

练习11　第1节　物质跨膜运输的实例 课前预习　 一、选择题(每小题3分，共24分) 1.从整个细胞来看，组成原生质层的是(　　)[来源:学#科#网Z#X#X#K] ①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④液泡膜　⑤液泡 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 2.干旱时，植株会萎蔫，这时植株内的细胞可能会出现下列哪种情况(　　) A.质壁分离 B.吸胀吸水 C.质壁分离复原 D.渗透吸水 3.植物细胞发生质壁分离是指(　　) A.细胞质与细胞膜分离 B.细胞质与细胞壁分离 C.原生质层与细胞壁分离 D.原生质层与细胞膜分离 4.田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是(　　) A.根细胞从土壤中吸收的养分过多 B.根细胞不能从土壤中吸水 C.根系不能将水向上运输 D.根系被肥料分解释放的热能烧毁 5.下列各项中，不属于发生质壁分离必备条件的是(　　) A.细胞壁与原生质层的伸缩性不同 B.有成熟的液泡 C.原生质层两侧的溶液具有浓度差 D.细胞核的大小 6.将成熟的草莓洗净后，撒上很多蔗糖，果肉细胞会发生的现象是(　　) A.蔗糖分子进入草莓细胞 B.果肉细胞膨大 C.细胞中液泡增大 D.原生质层与细胞壁分离 7.发生质壁分离复原的植物细胞中，水分经过的结构依次是(　　) A.细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 D.细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质 8.将洋葱表皮细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中，显微镜下不可能观察到的现象是(　　) A.液泡缩小 B.细胞壁与原生质层分离 C.液泡颜色变浅 D.细胞核位于原生质层内 二、非选择题(6分) 9.在紫色洋葱表皮细胞临时装片的盖玻片一侧滴加质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液后，出现了如图所示的情形，请回答： (1)此细胞发生了________现象，是细胞________的结果。 (2)图中②的结构名称是______，②④⑤共同构成了______。 (3)图中⑦充满了________。 (4)将此细胞置于清水中，⑥的体积会________，此时是由于细胞________所致。 [HJ0.75mm]课后作业　一、选择题(每题3分，共24分) 1.家庭养花，一次施肥过多引起花卉萎蔫，可采取的补救措施是(　　) ①加强光照　②改善空气流通　③适当浇灌清水　④更换盆中泥土 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 2.观察在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明(　　) A.细胞壁相当于一层半透膜 B.洋葱表皮细胞是活的 C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D.细胞壁收缩导致中央液泡失水 3.将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这说明(　　)[来源:学科网] A.水稻培养液中硅和钙的浓度不同 B.水稻根细胞对于物质的输入和输出具有选择性 C.水稻根细胞吸收硅的能力强，吸收钙的能力弱 D.硅是小分子，钙是大分子 4.用蔗糖浸渍冬瓜，能使冬瓜变甜，这是因为(　　) A.蔗糖分子通过渗透作用进入细胞 B.蔗糖分子分解为葡萄糖分子进入细胞 C.蔗糖分子进入细胞间隙 D.细胞失水死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞 5.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是(　　) A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验 B.在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 C.将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象 D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加蒸馏水后都能复原 6.将盛有一定浓度的蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液与时间的关系，正确的是(　　) 7.下列实例中，最能体现植物细胞渗透失水和吸水原理的是(　　) ①将萎蔫的菠菜放入清水中，不久变得硬挺　②将大豆种子浸入清水后，种皮变软，体积膨大　③用糖拌西红柿，西红柿变软，渗出许多汁水　④洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离和质壁分离复原 A.① B.②③ C.④ D.①④ 8.下图表示多种植物成熟细胞在不同浓度的蔗糖溶液内质壁分离的百分率，图中曲线表明这些植物细胞(　　) A.细胞液浓度>蔗糖溶液浓度 B.细胞液浓度<蔗糖溶液浓度 C.有不同浓度的细胞液 D.细胞膜有不同的选择透过性 二、非选择题(共46分) 9.(12分)设计实验： 背景材料：渗透作用的发生必须满足两个条件，即“半透膜和溶液浓度差”。请用科学的方法设计几组实验，推理证明这两个条件缺一不可。 实验设计： (1)___________________________________