沪教版九年级化学全册(全国版)4.2《化学反应中的质量关系》课件(共17张PPT)

2018-12-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版(全国)(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 第2节 化学反应中的质量关系
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.02 MB
发布时间 2018-12-12
更新时间 2018-12-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-12-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9277963.html
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来源 学科网

内容正文:

第四章 第二节 化学反应中的质量关系 * 提出问题: 化学反应前后物质的质量有没有变化? 你的猜想是 (变大、变小、或不变)。 收集证据:两位科学家的探究实验 1673年英国化学家波义耳在一个敞口中加热金属,结果发现反应后容器中物质的质量增加了。 1777年法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞分解生成汞和氧气的实验,发现物质的质量没有改变。 Hg HgO 原理:CuSO4 + NaOH → Na2SO4 + Cu(OH)2 硫酸铜溶液 氢氧化钠溶液 实验探究一: 现象:产生蓝色沉淀,电子秤读数不变 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 反应前 硫酸铜溶液 反应后 硫酸铜 水 氢氧化钠溶液 氢氧化钠 水 剩余的 氢氧化铜沉淀 水 剩余的氢氧化钠 全部参加 = + + 硫酸钠 结论:参加反应的硫酸铜和参加反应的氢氧化钠的质量总和等于反应后生成的氢氧化铜和硫酸钠的质量总和。 参加的 硫酸钠溶液 实验探究二: 大理石和稀盐酸在密闭容器中反应 原理: CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 现象:有气泡, 电子秤读数不变 反应前 反应后 = = m(瓶) m(绳) m(纱布) m(大理石) m(HCl) m(H2O) m(瓶) m(绳) m(纱布) m(未参加反应的大理石) m(CaCl2) m(CO2) m(生成的H2O) m(原来的H2O) * m(瓶) m(绳) m(纱布) m(HCl) m(大理石) m(H2O) m(瓶) m(绳) m(纱布) m(未参加反应的大理石) m(CaCl2) m(CO2) m(生成的H2O) m(原来的H2O) = 反应前=反应后 反应前 m(参加反应的碳酸钙) m(HCl) m(未参加反应的大理石) 反应后 m(未参加反应的大理石) m(CaCl2) m(CO2) m(生成的H2O) = = 结论:参加反应的碳酸钙和参加反应的盐酸的质量总和等于反应后生成的氯化钙、水、二氧化碳的质量总和。 质量守恒定律 参加反应的 各物质的质 量总和 生成的各物质的质量 总和 结论:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 用质量守恒定律解释生活中的一些现象 蜡烛在空气中燃烧,蜡烛的质量为什么会变小? 铁生

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