粤教版《道德与法治》九年级下册 5.1.2 中华文化的传承与创新 课件(共18张PPT)

2018-12-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 5.1.2 中华文化的传承与创新
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 113.81 MB
发布时间 2018-12-12
更新时间 2023-04-09
作者 子づ渔
品牌系列 -
审核时间 2018-12-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9277791.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五单元 中华文化 民族精神 5.1 文化根 中国心 主题词:中华文化 传承创新 5.1.2 中华文化的传承与创新 李小龙和他的“截拳道” 李小龙(1940年11月27日—1973年7月20日),原名李振藩,师承叶问,出生于美国加州旧金山,祖籍中国广东顺德均安镇。他是世界武道变革先驱者、武术技击家、武术哲学家、UFC开创者、MMA之父、武术宗师、功夫片的开创者和截拳道创始人、华人武打电影演员,中国功夫首位全球推广者、好莱坞华人演员。 1962年李小龙开办“振藩国术馆”,1967年自创截拳道,1973年7月20日,李小龙在香港逝世,享年33岁。1979年美国洛杉矶市政府将补拍版《死亡游戏》的开映日6月8日定为“李小龙日”(7月8日为错误翻译)。1993年美国发行李小龙逝世20周年纪念钞票,好莱坞大道铺上李小龙纪念星徽;同年,获香港电影金像奖大会颁发“终身成就奖”。1998年11月,获中国武术协会颁发“武术电影巨星奖”。 1973年7月20日突然在香港逝世,享年33岁。 中华民族在不断创新中为自己开辟道路,民族文化也在不断创新中发扬光大,获得新的生命力。 二、 中华文化的传承与创新 要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,既能使优秀文化传统得以传承,又能体现时代背景下文化的发展,也就是对传统文化进行创造性转化、创新性发展。 1、如何对待传统文化?(文化创新的基本点是什么?) 二、 中华文化的传承与创新 精 华 糟 粕 创新民族文化,就是要建设面向现代化,面向世界,面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。 2、如何创新民族文化? 二、 中华文化的传承与创新 社会主义精神文明建设(文化建设)的基本内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。 社会主义思想道德建设集中体现社会主义精神文明建设的性质和方向。加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。 教育科学文化建设既是物质文明建设的重要条件,又是思想道德建设和民主法制建设的重要条件。教育科学文化建设,要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。 社会主义先进文化建设(社会主义精神文明建设) 当今社会形势复杂,文化不断更新,与之伴随着很多腐朽文化。我国在文化价值观方面存在哪些问题? 只要钱,不要社会主义; 只要实惠,不讲理想; 只讲经济效益,不讲社会效益和生态效益; 只要个人利益,不要整体利益; 只讲索取,不讲奉献; 只要个人自由,不要党纪国法; 只要人情关系,不讲公平正义。 文化价值观的扭曲与缺失! 社会主义核心价值观 国家层面价值目标 (建设目标) 社会层面价值取向 (美好社会描述) 公民个人层面价值准则 (道德规范) 重视与世界多种文化的交流对话,不断吸收其他民族优秀文化的成果,对丰富和发展中华文化具有重要意义,也对世界文明的进步产生影响。 创新中华文化需要加强与世界多种文化进行交流。 3、文化创新的重要措施 二、 中华文化的传承与创新 小提琴协奏曲《梁祝》是世界乐坛公认的中国管弦乐作品的代表之作 ,是借用西洋乐器的优势来表达中国古典乐曲的一次有利的尝试,充分的体现了洋为中用的可行性。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ①全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,对传统文化进行创造性转化、创新性发展。 ②大力建设面向现代化,面向世界,面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。 ③加强与世界多种文化的交流,吸收其他民族优秀文化的成果。 我国应该如何创新民族文化? 重视与世界不同文明之间交流对话,吸收其他民族优秀文化的成果,丰富和发展自己,也对世界文明的进步产生影响。 $$

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