苏教版（2016）语文七年级上册第二单元写作《说真话，抒真情》教案

教学目标：     1、通过写作活动，引导学生理解 “说真话、写真事、抒真情”是作文的基本要求。  2、养成学生习作中说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。 3、对学生进行说话和写作训练，在活动中渗透写作知识和写法指导。  教学重点  引导学生学会在写作中说真话，抒真情，写出真情实感。  教学方法  以说导写，以说促写，说写结合。    一、谈话直接导入（略） 同学们，平常写作中，你们你们怕写作文吗？那今天我们就来练习写作中要说真话，抒真情。 二、学生作活动准备  当堂就自己印象最深的一个人或一件事，谈谈经历。 师作指点：说话是现代人进行人际交往的必备能力，是一门艺术，一门学问。谁都能说话，但要说好却不容易。说好了，别人高兴，自己愉快；说得不好，别人心烦，自己也别扭，因此我们必须加强说话能力的训练，锻炼自己的说话能力，提高人际交往的能力。刚才的几位同学，发言……（如发言大胆，感情真挚，表现都很不错等评价──应根据课堂实际作恰当点评）。 三、过渡活动语 看来，大家说得不错，接下来，我们进入更高一级的写作训练。（10分钟） 在刚才的这项活动中，每个人都参与了，而且都全身心地投入到了活动中，不管是发言的，还是在下边听的，都有感受、体验，请大家把自己的感受、体验组织成一段通顺的话语说出来，要求真诚。（形式：写一段话 内容：对于刚才活动的所见所闻所思所感  要求：自信、准确的表达自己的观点，语言清楚、连贯、不偏离话题，真实、 诚恳）（温馨提示：不同的人，所见所闻所思所感肯定是不一样的，比如，当老师布置了说话的任务后，你想上来说话吗？为什么?你是怎么想的、怎么做的？当叫到或没有叫到你说话时，你是怎么想的？有什么表现？当其他同学上来说话时，你看到了什么？听到了什么？你有什么想法？有什么感受？）    四、写作训练：   写作提示：真的东西不一定完美，也不一定伟大，但是，平平淡淡才是真，正是这平淡的生活才是最能打动人心的。“说真话”还可能说错话，但句句都是“真理”，连伟人、圣人也做不到。敢于“说”就好。不要有顾忌，更不要怕说得不对，要勇敢地、坦荡地说出心里话。即使是是所遭遇的挫折或自身的弱点，说出来，就意味着正在战胜、告别它！这恰是强者的表现，是逐步走向完善的过程，是一件可喜可贺的事。“感人心者在乎真”，“感人心者莫先乎情”。因此，说话，最重要的是说真话。