陕西省石泉县江南高级中学沪科版高中物理选修3-5教案：4.3和4.4让射线造福人类 粒子物理与宇宙的起源

江南中学__物理_学科教学设计 课题 让射线造福人类 和 粒子物理与宇宙的起源 授课人 周磊 课时安排 1 课型 新课 授课时间 6.15 课标依据 让射线造福人类 和 粒子物理与宇宙的起源 教材分析 教材首先介绍了人工放射线同位素的发现过程，然后探讨了射线的应用和防护，用具体实例说明科学技术是一把双刃剑的道理，以提高学生对科学本质的认识。第四节知识，把学生的眼光引向物质世界的两级，使学生初步俩节粒子物理和恒星演化的知识。 学情分析 这节课探测射线的方法是一节选学课，内容大部分是介绍性的，学生在学习时对其中的重点和难点不易把握，因此学习本节课宜在教师的引导下，通过学生的主动研究去进行。 B班 三维目标 知识与能力： (1)知道放射线的粒子与其他物质作用时产生的一些现象。 (2)知道用肉眼不能直接看到的放射线可以用适当的仪器探测 到。 (3)了解云室、气泡室和计数器的简单构造和基本原理。 过程与方法： 采用问题驱动模式进行教学，即通过“教师设问——学生阅读——学生讨论、师生互动——教师点拨、师生共同总结”的方法来使学生达到本节的教学目标。 情感态度与价值观： 结合教学内容来培养学生学习科学的兴趣和实事求是的科学态度，激发学生的创新意识。 教学重难点 教学重点： 1.知道几种常用的探测射线的方法和探测仪. 2.粒子的分类、夸克、宇宙及恒星的演化. 教学难点： 1.理解原子核的人工转变. 2.正确书写核反应方程式. 教法 与 学法 探究法 教学资源 教 学 动 计 师生活动 设计意图 批注 引课： 探究一、人工放射性元素的发现 1.人工放射性元素的发现 1934年，约里奥-居里夫妇在用α粒子轰击铝箔时，发现了一种具有放射性的新元素 ，这种新元素能不断地放射出正电子. 核反应过程可表示如下： 2.放射性同位素 天然放射性同位素只有_____种，而人们利用原子反应堆和加速器生产的放射性同位素已达________种. 探究二、探测射线的仪器和方法 1.计数器 作用：记录粒子进入计数管的_____. 2.云室 作用：显示___________. 3.乳胶照相 作用：记录粒子