苏教版七年级上册（2016）语文第8课《伟人细胞》教案

伟人细胞 教学目标 1．读懂课文，了解贾里的三次挫败和一次成功的原因。 2．帮助学生理解，成就一番伟大事业，都是从小事开始做起的。 教学重难点 1.学习本文巧妙地安排故事情节，个性化人物描写以及生动活泼、诙谐幽默的语言。 2.理解文章的主旨，弄清挫败和成功的原因。 教学过程 一、课前先学： 1．了解作者。 2．给下列加点字注音。 自诩（    ）       跻身（    ）       履历（    ） 荟萃（    ）       骷髅（    ）       伯爵（    ） 3．填写短语。 才智不            爱       分明            往直前 拐弯      角      其貌不             罪      祸首 指手      脚      出谋       策            塞顿开 一      惊人      咬文       字 4．假如你是贾里的好朋友，你想对他说句什么心里话呢？ 5．你想成为伟人吗？你认为你有可能成为伟人吗？要成为伟人你认为自己要在哪些方面加强呢 二、课堂探究： （一）检查预习 1.学生简介作者，教师补充。 2.给下列加点字注音。 自诩（    ）       跻身（    ）       履历（    ） 荟萃（    ）       骷髅（    ）       伯爵（    ） （二）学习目标 1.明确文章体裁。 学生说说看完一篇小说后留下印象最深的方面。 教师强调：小说的体裁特点决定了小说吸引读者主要靠的就是：个性鲜明的人物、生动曲折的情节等等。比如说《水浒传》中一百零八将“个个面目不同”，《项链》中的情节曲折，尤其是结尾出人意料，发人深省。 【说明：在学生纷纷畅谈自己独特的体验后，教师因势利导，和学生就他们感兴趣的内容进行讨论，共同确定本课学习目标。】 2.出示学习目标 （1）熟悉文章情节。 （2）理解文章主题。 （3）能分析文章人物形象。      （三）通读课文，熟悉情节 1．贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？ (要求：复述故事情节) 组内交流关于贾里的四个故事。 【预设提示问题： 故事一    ⑴贾里为什么把邱士力当做敌人？ ⑵贾里想怎样对待“敌人”？ ⑶后来他们为什么成为朋友？  ⑷邱