苏教版七年级上册（2016）语文第7课《往事依依》教案

往事依依教案 教学内容 往事依依 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1、朗读课文，总体感知课文内容； 2、体会文中蕴涵的作者的丰富情感，认识文学作品对青少年成长的意义，自觉主动地阅读优秀文学作品。 教 学 重 难 点 1、朗读，领会作者感情（重点）； 2、积累诗句（重点）； 3、领会读书做人的道理（难点）； 4、培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情（难点）。 教 学 资 源 预 习 设 计 1、朗读课文3遍； 2、注音、划词，标好小节； 3、整体感知课文内容，找出作者回忆的几件事； 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 二、认识作者 于漪yī，江苏镇江人，全国著名的中学语文特级教师。 三、朗读课文，纠正字音 四、整体感知，初步体会作者感情 1、回忆一：小时候看山水画和《水浒传》插图；（第2节） 回忆二：学生时代读《千家诗》；（第3、4节） 回忆三：听两位国文老师诵读诗歌；（第5节） 回忆四：记老师关于读书的教导。（第6节） 2、这些事都跟读书有关。 3、回忆一：“徜徉于山水之间，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。”“犹如身历其境，真是津津有味。” 一、导入 1、在我们的人生旅程中，总会留下一串串成长的足印。它们是那么深刻，仿佛镌刻在我们的心上一般。依依往事，总会拨动我们的心弦，使我们魂牵梦绕，甚至带给我们终生的影响。今天，我们就到于漪老师的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切…… 四、导学 1、作者回忆了自己的哪些往事？你能分别用一句话概括这些事吗？ 2、这些事都跟什么有关？ 3、在这些事情中作者分别享受到了怎样的快乐呢？请找出文中的语句读读。 学程预设 导学策略 回忆二：“一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩” “脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。” 回忆三：“我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。” “这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深地感动了。” “这几句诗镌刻在