2018年秋九年级语文版语文上册课件+word版训练:15.与韩荆州书 (4份打包)

2018-12-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 15* 与韩荆州书
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 湖北省
地区(市) 荆州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.05 MB
发布时间 2018-12-11
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-12-11
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来源 学科网

内容正文:

第四单元 15. *与韩荆州书 1.[18儒墨教研原创题]给下列词语中加点的字注音。 凤逸(   )     畴曩(   )     作揖(   ) 甄选(   ) 谟猷(   ) 刍荛(   ) 2.[18儒墨教研原创题]解释下列句子中加点的词。 (1)三十成文章,历抵卿相________________ (2)君侯制作侔神明________________ (3)幸愿开张心颜________________ 3.[18儒墨教研原创题]下列句子中加点的词解释有误的一项是(  ) A.既下车,又辟孔文举(征召) B.甄拔三十余人(选拔) C.倘急难有用(如果) D.安能自矜(怜悯,怜惜) 4.[18儒墨教研原创题]下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(  ) A.使白得颖脱而出      温故而知新 B.不以长揖见拒 必以分人 C.长价于薛、卞之门 天将降大任于是人也 D.何令人之景慕 而君侯何惜阶前盈尺之地 5.下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  ) A.李白借谈士之口开篇,不卑不亢地赞美了韩荆州对士人具有强大的吸引力。 B.和李白的其他诗篇一样,本文既表明了他的心意,又不失清高自负与傲岸的个性。 C.全篇时而虚说,时而实写,语言明快流畅、自然奔放。 D.文中作者列举先贤奖掖后进的大量事例,是为了让王子师能赏识自己。 6.文学文化常识填空。 (1)《与韩荆州书》的作者是________,字________,号____________唐代伟大的________主义诗人。此文是作者写给__________的自荐信。 (2)课文中出现了很多著名的成语,请你任写三个并解释其含义。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读下面的文言文,回答问题。 白闻天下谈士相聚而言曰:“生不用封万户侯,但愿一识韩荆州。”何令人之景慕,一至于此耶!岂不以有周公之风,躬吐握之事,使海内豪俊,奔走而归之,一登龙门,则声誉十倍。所以龙盘凤逸之士,皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之,则三千宾中有毛遂,使白得颖脱而出,即其人焉。 白陇西布衣,流落楚、汉。十五好剑术,遍干诸侯。三十成文章,历抵卿相。虽长不满七尺,而心雄万夫。王公大人,许与气义。此畴曩心迹,安敢不尽于君侯哉! 君侯制作侔神明,德行动天地,笔参造化,学究天人。幸愿开张心颜,不以长揖见拒。必若接之以高宴,纵之以清谈,请日试万言,倚马可待。今天下以君侯为文章之司命,人物之权衡,一经品题,便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地,不使白扬眉吐气、激昂青云耶? 昔王子师为豫州,未下车即辟荀慈明;既下车,又辟孔文举。山涛作冀州,甄拔三十余人,或为侍中、尚书,先代所美。而君侯亦荐一严协律,入为秘书郎。中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒,或以才名见知,或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬,忠义奋发,以此感激,知君侯推赤心于诸贤腹中,所以不归他人,而愿委身国士。倘急难有用,敢效微躯。 且人非尧、舜,谁能尽善。白谟猷筹画,安能自矜。至于制作,积成卷轴,则欲尘秽视听,恐雕虫小技,不合大人。若赐观刍荛,请给纸墨,兼之书人,然后退扫闲轩,缮写呈上。庶青萍、结绿,长价于薛、卞之门,幸惟下流,大开奖饰,惟君侯图之。 7.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A.遍干诸侯(干谒,对人有所求而请见) B.许与气义(允许,应承) C.幸惟下流(指身居下位的人) D.惟君侯图之(考虑) 8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(  ) A.岂不以有周公之风 愿君侯不以富贵而骄之 B.使海内豪俊,奔走而归之 虽长不满七尺,而心雄万夫 C.安敢不尽于诸侯哉 皆以美于徐公 D.且人非尧、舜 天子且至 9.翻译文中画线的句子。 (1)虽长不满七尺,而心雄万夫。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)且人非尧、舜,谁能尽善。 ________

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