河南省鹤壁市淇滨高级中学2018-2019学年高一上学期第三次月考历史试题

2018-12-10
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2018-2019
地区(省份) 河南省
地区(市) 鹤壁市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 433 KB
发布时间 2018-12-10
更新时间 2018-12-10
作者 May
品牌系列 -
审核时间 2018-12-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9256812.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

淇滨高中2018—2019上学年第三次月考试卷 高一历史 本试卷分第I卷(选择题)和第II巷(非选择题)两部分,全卷共8页,共100分,考试时间为90分钟。 一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合要求的(本大题32小题,每小题2分,共64分)。 1.商代对神的崇拜到了无以复加的地步,他们认为占卜、祭祀是与神灵沟通的有效手段,从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞。这表明商代( ) A.贵族统治受到削弱 B.商王权力受到很大制约 C.王权具有神秘色彩 D.商王借此强化王权专制 2.历史学家指出西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性,但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成上述“分散性、松散性”的制度因素是( ) A.三公九卿制 B.分封制[来源:学科网ZXXK] C.宗法制 D.礼乐制度 3.周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。上述材料表明分封( ) A.进一步扩大周王室统治区域 B.加强周天子对地方的直接控制 C.形成了等级森严的统治体系 D.使王位世袭制进一步发展完善 4.《礼记·乐记》云:“礼乐政刑,其极一也。”它表现在婚丧、祭祀等一系列活动上,要按规定的“礼仪”办事,等级不同的阶层所享受的“礼乐”待遇也是不同的。这些规定的根本目的是( ) A.稳定和巩固统治秩序 B.规范统治阶级的行为 C.团结和凝聚家族亲情 D.创设和谐的人际关系 5.春秋初期诸侯遍行采邑(封地),中后期始行县—郡制度,“上大夫受县、下大夫受郡”。战国时边地繁荣,始于郡下设县,形成郡—县两级制。这一历史现象( ) A.造成分封制彻底崩溃 B.说明官僚政治已完全取代贵族政治 C.强化了君主专制独裁 D.说明春秋战国时期已出现集权趋势 6.秦代以前,卿大夫以及地方官吏的印章均可称玺。秦代则是“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫取用”。这一变化主要说明了( ) A.皇帝独尊的至上地位

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