中考教学指导：“辨析并修改病句”专题

中考---辨析并（修改）病句专题 一、明确考点： 病句类型：1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余 4、结构混乱、5、表意不明 6、不合逻辑 二、病因分析 （1） 语（词）序不当 语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。 这里特别提下“关联词使用” （1）关联词语位置不当 复句中两个分句用“同一主语”时，关联词语应在主语后边；“主语不同”时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 （两个分句的主语是同一个，首句关联词应放主语后面；两个分句主语不一致，首句关联词应放主语前面） （2）分句位置不当 （2） 搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 （三）成分残缺或赘余 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。关联词语残缺 （四）结构混乱 结构混乱有时就是句式杂糅，指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成意思不清。 （五）表意不明 1．指代不明 2．交代不清（或：费解） 3．歧义 因为多义词、结构关系不同、多层定语等原因造成词语有不同的理解，句意不明，这就是歧义现象。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。 （六）不合逻辑 不合事理、前后矛盾是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。 不符合逻辑的病句包括使用概念、使用判断和使用推理三个方面。 1．使用概念的病句（1）概念不准确 （2）种属概念并列不当 （3）分类标准不一（4）偷换概念 2．使用判断的病句（1）不符合实际（2）前后不对应（3）前后矛盾（4）否定不当（5）数量不对应 3．使用推理的病句（1）理由不足（2）强加因果（或缺乏逻辑联系） 三、修改病句的基本方法 （一）辨析 （1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句