人教版《历史与社会》八年级上册（新）同步教案： 综合探究3《探寻丝绸之路》

综合探究三　《探寻丝绸之路》 【知识与能力】 了解丝绸之路的概况，知道汉朝推进和保障丝绸之路畅通的各方面措施，理解丝绸之路在人类文明发展中的作用。 【过程与方法】 通过对图片和史料的阅读和分析、再认或再现有关丝绸之路的史实，理解丝绸之路在中外文化交流和人类文明发展中的作用。 【情感、态度与价值观】 感受丝绸之路是古代中外文明交流之路，感悟历史的变迁。 【重点】 了解丝绸之路的概况，知道汉朝推进和保障丝绸之路畅通的各方面措施。 【难点】 学会运用地图、文献、文物等资料，探究解决问题。 【新课导入】 (情境式导入)“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。丝绸之路作为中国与外界的纽带，至今仍然发挥着重要的作用。在这条驼铃古道上究竟发生过什么故事？今天就让我们一起来探寻。 【合作探究】 知识点一　丝路何其遥远 1．活动一　观察P68的图片，思考：和前面的《张骞出使西域路线图》进行对比，两幅图在起点、终点、路线上有何内在联系？ 答案提示：张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。 2．活动二　与《欧亚地形图》对比，思考：丝绸之路自东向西都经过了哪些地形区？从中你感受到怎样的自然环境？ 答案提示：黄土高原、河西走廊、塔克拉玛干沙漠、昆仑山脉、天山山脉、帕米尔高原、伊朗高原。 3．活动三　对比《亚洲分区图》，思考：说说丝绸之路自东向西都经过了今天的哪些国家？说说你对丝绸之路的感受？ 答案提示：中国、阿富汗、伊朗、伊拉克、土耳其和意大利等。 教师小结：经过的国家越多，经历的困难就越多。但它却带来了中华文化和与其他区域文化的交流与碰撞。比如：印度文化、阿拉伯文化、希腊罗马文化等。 知识点二　丝路何以畅通 阅读教材P69、P70，思考： (1)总结汉王朝具备了哪些良好的条件保障丝绸之路的畅通？ 答案提示：政治：设置酒泉、张掖、武威和敦煌四郡。军事：沿线构筑军事防御设施，设置官员镇守，构筑河西长城。经济：在河西地区大规模屯田开垦。外交：两次派张骞出使西域。 (2)梳理丝路通畅与经贸发展以及民族关系、社会秩序等因素之间的相互关系？ 答案提示：丝路的畅通，促进了东西方之间的经贸发展，推动了汉族与其他少数民族之间的融合，保障了丝路沿线地区的社会稳定，而这些又进一步保障了丝路的通畅。 知识点三　丝路何处显魅力 1．阅读教材P71，思考：古镇遗址反映了丝绸之路的什么作用？