人教版《历史与社会》八年级上册（新）同步教案： 第3单元第1课《秦始皇开创大一统基业》

第1课　《秦始皇开创大一统基业》 【知识与能力】 掌握秦朝的建立、秦朝的疆域；分析秦能够统一的历史原因；掌握秦始皇在政治、经济、文化、思想等方面巩固统一的措施及作用。 【过程与方法】 通过阅读课本和分析史料，列举秦始皇巩固统一的具体措施，分析其原因及影响。 【情感、态度与价值观】 通过学习，一方面知道秦始皇在秦统一及巩固统一的过程中所起的非同凡响的作用，另一方面也能认识到秦始皇残暴的一面，学会用辩证的思维正确地评价历史人物。 【重点】 掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 【难点】 通过对秦始皇确立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 【自主学习】 1．秦始皇巩固统治的措施有哪些？ 2．试着评价一下秦始皇。 【新课导入】 (情境式导入)播放《兵马俑》的一段纪录片。秦陵兵马俑威武雄壮的军阵，再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展现出的军功和军威。今天，就让我们一起穿越那段秦一统天下的历史。 【合作探究】 知识点一　秦统一全国 阅读教材P48，思考： (1)为什么秦国能够如此强大，从战国七雄中脱颖而出，最终统一？ 答案提示：从天时、地利、人和等角度去思考。 (2)秦始皇统一天下有什么重大的意义？ 答案提示：结束了春秋战国诸侯割据的分裂局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的国家。 知识点二　秦始皇巩固统一的措施 1．秦始皇为了巩固统一，分别从政治、文字、交通、经济、军事、思想等方面采取措施，阅读教材P49的相关内容，思考：他在政治上采取什么措施？ 答案提示：可以从确定皇帝称号，建立一套中央集权的官僚制度，采用郡县制等方面完整阐述。 2．阅读教材P50的相关内容和图片，思考：他在文字和经济方面采取了什么措施？ 答案提示：可从统一文字、货币和度量衡等方面完整阐述。 3．阅读教材P51的相关内容，思考：他在交通、思想、疆域管理上采取了什么措施？ 答案提示：可从车同轨、“焚书坑儒”、修长城等方面完整阐述。 知识点三　对秦始皇的评价 活动　下面是不同时期的人物对秦始皇的评价： 李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑击浮云，诸侯尽西来。 司马迁：刻薄寡恩，心如虎狼。 明代李贽：始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。 思考：从功和过两方面，说说秦始皇是个什么样的人？ 答案提示：(1)功：①秦始皇顺应历史潮