人教版《历史与社会》八年级上册（新）同步教案： 第3单元 第3课《汉武帝时代的大一统格局》

第3课　《汉武帝时代的大一统格局》 【知识与能力】 了解汉武帝实施大一统措施的背景；列举汉武帝所采取的大一统措施，并分析其影响。 【过程与方法】 理解汉武帝的文治武功，认识到汉武帝是我国古代有雄才大略的皇帝，学会评价汉武帝。 【情感、态度与价值观】 认识汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使儒家学说逐渐成为中国封建社会的正统思想，并一直延续两千多年。 【重点】 汉武帝所采取的大一统措施及其影响。 【难点】 对汉武帝巩固统一的措施进行评价。 【自主学习】 1．为了解决王国问题，汉武帝采取了什么措施？ 2．在统一思想上，汉武帝采取了什么措施？ 3．你如何评价汉武帝？ 【新课导入】 (情境式导入)汉族、汉语、汉人、汉文化、汉学。“汉”从何而来，为什么它能成为我们的代表？今天我们就一起走进我国历史上的西汉王朝，分析其原因。 【合作探究】 知识点一　汉武帝的大一统 1．阅读教材P55第1段，思考： (1)为了让汉室江山永不倒，汉高祖刘邦采取了什么行动？他的这一行为给后来的统治者埋下了什么隐患？ 答案提示：分封诸侯王，尤其是分封刘姓子弟为诸侯王。刘姓子弟在他死后的岁月里骄奢淫逸，势力过大，不易控制，渐成隐患。 2．阅读教材P55的阅读卡，思考：为了解决这一问题，景帝是如何做的？引发了什么后果？ 答案提示：采纳大臣晁错的建议，削减诸侯王的封地。这一行动激起了诸侯的反叛，景帝被迫处死晁错，但诸侯并没有罢兵，景帝只得派兵平定叛乱。 3．阅读教材P56第1段，思考： (1)汉武帝是如何解决诸侯问题的？ 答案提示：实行“推恩令”，规定除了诸侯王的嫡长子继承王位外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国。 (2)与汉景帝削藩相比，推恩令高明在哪里？ 答案提示：汉武帝不费财力、兵力，以和平的手段，削弱了诸侯国的势力，使之无力对抗中央，而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央，还会对此心存感激。 4．阅读教材P56第2段，思考：汉武帝是如何强化监察制度的呢？ 答案提示：中央设司隶校尉，地方设刺史。司隶校尉负责监督和检举京师百官以及皇族的不法行为；刺史负责监督地方官员，抑制和打击地方豪富。 5．阅读教材P56第3段，思考：在经济上汉武帝采取了哪些措施加强大一统？ 答案提示：统一货币铸造，食盐和铁器的生产收归中央。 6．阅读教材P56第4段，思考：汉武帝在思想教育上采取了哪些措施加