人教版八年级生物下册教案：7.1.3两栖动物的生殖和发育

7.1.3两栖动物的生殖和发育 教学目标 【知识与能力】 1.描述两栖动物的生殖和发育过程。 2.描述青蛙的变态发育过程。 3.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 【过程与方法】 1.通过观察、探究、合作交流，培养学生分析问题、解决问题的能力。 2.运用对比的方法理解两栖动物的变态发育。 【情感态度价值观】 1.关注环境变迁对两栖动物生殖和发育的影响以及导致这一变化的原因。 2.形成关爱生命、保护环境的情感态度和价值观。 教学重难点 【教学重点】 描述两栖动物的生殖和发育过程。 【教学难点】 关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 课前准备 青蛙生殖发育的视频、课件等。 教学过程 情境导入 [教师播放录像并提问]生活中有哪些常见的两栖动物呢？ [讲解]在两栖动物中，与人类关系最密切的莫过于青蛙，在古诗中都不乏它们的身影，如 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。那么青蛙的生殖发育过程是怎样的呢？ 学生观看录像：知道主要的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 讲授新课 一、青蛙的生殖和发育 [播放录像]青蛙的生殖发育过程。 [问题讨论] 1.青蛙的叫声有什么意义呢？雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 2.受精卵在哪里形成？雌雄蛙抱对有什么意义？ 3.精炼地概括出青蛙的发育过程，并比较早期蝌蚪与成蛙的区别： 比较 早期蝌蚪 成蛙 呼吸器官 四肢 尾 食物 运动 环境 学生补充：早期蝌蚪与成蛙的区别： 比较 早期蝌蚪 成蛙 呼吸器官 鳃 肺 四肢 无 有 尾 有 无 食物 浮游生物 昆虫 运动 游泳 跳跃及游泳 环境 水中 水陆两栖 这里有两盒青蛙发育过程的标本，请同学们在讨论过程中以小组为单位传看，对青蛙的发育过程有详细而直观的认识。 [指导]参与学生的小组讨论，并引导突破难点。 [组织回答问题]对学生的答案进行评价、并完善归纳。 [板书]1.求偶行为：雄蛙鸣叫（鸣囊）。 [补充]雄蛙们如此奋力的鸣叫，就是为了得到雌蛙的青睐。雄蛙为什么会鸣叫呢？与它们的鸣囊有关。当鸣叫时，口腔内的气体被压进鸣囊，使其扩大成球状，它能使声带发生的声音扩大，所以鸣囊是发声的共鸣器。 [板书] 2.体外受精：抱对，提高受精率。 [补充]有的时候可以看到一