[]贵州省铜仁市松桃县2019届九年级12月毕业班月考语文试题(扫描版)

2018-12-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2018-2019
地区(省份) 贵州省
地区(市) 铜仁市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.94 MB
发布时间 2018-12-07
更新时间 2023-04-09
作者 hanhan0420
品牌系列 -
审核时间 2018-12-07
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来源 学科网

内容正文:

由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 $$ 2019届语文第二次月考参考答案: 1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.D 9.C 10.C 11.⑴有一座四角翘起,像鸟儿张开翅膀似的,高踞在泉水上边的亭子,就是醉翁亭。 ⑵醉翁的心意(情趣)不在酒上,而在山光水色之中(秀丽的山水之间)。 12. ⑴沉舟侧畔千帆过 ⑷三年谪宦此栖迟 ⑵不知天上宫阙 ⑸人迹板桥霜 ⑶边秋一雁声 ⑹沙鸥翔集,锦鳞游泳 13.⑴①同“馐”,美味的食物。 ② 渡过 ⑵“像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起,又像伊尹做梦,乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情。 14.⑴提起小说,你一定不陌生,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印它们就像一部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大干世界,陶冶性情,净化灵魂。既然这样,我们何不携起手来,再度走进那一片天地? ⑵【示例】祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 【示例一】杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。 15运用反复的修辞手法(2分),强调了于勒与“我”,与“我”父亲之间的关系,表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满,深刻揭示了文章的主旨。(3分)(意近即可) 16. 表现菲利普夫人的势利、冷酷、唯利是图的性格。(3分)不说下去,是因为女婿知道了于勒的惨状,会解除与女儿的婚姻约。(2分) 17.环境描写。(1分)烘托了人物失望、沮丧的心情,与刚上船的心情形成鲜明的对比。 (3分) 18.①“我”是小说的叙事线索,文章以“我”的见闻感受组织材料,结构全文。②“我”又是作品中的人物形象,是一个有同情心,有正义感的人。③“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人,同时“我”的行为的“纯真”又衬托出菲利普夫妇行为的丑陋。④“我”又起作寄托作者感情和希望的作用。 19.学会口味瑕疵,能够收获更多。(句式符合论点表达要求,观点正确即可;若直接抄写文章最后一句只给3分) 20.首先引用谚语,引出文章的中心论点:学会品味瑕疵,会收获很多。然后举例进行论证,例举了维纳斯、月缺,拉里恩,司马迁、卓别林等例子分别论证了“瑕疵铸就了别样的美”,“瑕疵也能超过完美,创造奇迹”,“瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”。最后得出结论:“允许瑕疵的存在,学会品味瑕疵”。 21.①使用了举例论证法,举司马迁身受大刑之辱后激励自己,完成了《史记》而声誉斐然的例子,证明了,“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”的观点,从而使论证更具体真实,更有说服力。②运用正反对比论证法,将司马迁、卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例加以比较,突出强调“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”的观点,使文章内容更全面,论点更鲜明。(答出一种即可) 22.这是一道开放题,能举出例子,结合文章的观点谈出自己的看法,言之成理即可给分。 三、写作(60分) 23.作文评分见《作文评分标准》 类别 项目 内容 语言 结构 书写 一类 55分-60分 思想感情健康 内容充实 中心突出 文从字顺 语言准确生动 结构严谨 层次清楚 字体工整 书写规范 卷面整洁 二类 43分-54分 思想感情健康 内容具体 中心突出 文从字顺 表达清楚连贯 结构完整 层次比较清楚 字体工整 书写规范 卷面较整洁 三类 32分-42分 思想感情健康 内容较具体 中心基本明确 语言通顺 病句少 结构基本完整 层次基本清楚 字迹清楚 有少量错别字 少量涂改 四类 20分-31分 思想感情基本健康 内容不够具体 中心不够明确 语言基本通顺 病句繁琐句较多 结构不够完整 层次基本清楚 字迹潦草 错别字较多 五类 19分以下 思想感情不健康 内容不具体 中心不明确 语句不通顺 病句繁琐句多 结构不够完整 层次不清楚 字迹不易辨认 错别字多 卷面很不整洁 说明: (1)加分:以下四项有一项突出者,可酌情加1—4分,加到满分60分为止。 (1)感情真挚感人,有独特感受和体验。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)语言很有特色。 (2)扣分:有以下情况者,根据要求扣分。 (1)没有题目,扣2分。

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