第28课时 物种进化与生物多样性的形成 进化论对人类思想观念的影响及其面临的挑战（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记生物（北师大版必修2）

第28课时　物种进化与生物多样性的形成　进化论对人类思想 观念的影响及其面临的挑战 第7章　生物的进化 目标导读　 1.结合已学知识，阐明物种的概念并概述新物种形成的基本过程。2.分析实例，概述物种进化的方式和速率。 3.阅读教材，了解进化论对人类思想观念的影响及其面临的挑战。 重难点击　 新物种形成的基本过程。 一　物种的概念和新物种的形成过程 三　进化论对人类思想观念的影响及其面临的挑战 二　物种进化的方式及物种进化的速率 内容索引 当堂检测 一　物种的概念和新物种的形成过程 群体遗传学的发展大大澄清了物种的概念，试结合提供的材料思考下面的问题。 1.生殖隔离与地理隔离 (1)东北虎和华南虎属于同一种生物，但由于 的障碍，使得种群不能相遇进行 。这种现象称为 隔离。 地理上 基因交流 地理 (2)观察下面两图思考： ①图1中斑马的种群个体间或鹿的种群个体间能自由交配产生可育后代吗？ 答案 答案　能。种群内的个体为同种生物，同种之间可以自由交配，产生可育后代。 答案　不能。因为它们属于不同种生物。不能交配也就不可能存在基因的自由交流。 ②图1中斑马和鹿之间能自发进行交配吗？它们之间的基因能自由交流吗？ 答案 答案　不是。由图2可知，马和驴属于不同种生物，但它们通过交配，产生骡。 答案 ③是不是不同种生物在自然状态下一定不能交配呢？ 答案　不能。马和驴虽然能通过交配产生骡，但由于骡具有不育性，所以它们之间的基因不能自由交流。 答案 ④能交配的不同种生物之间的基因能自由交流吗？ 综合①②③④的探究说明：不同物种之间一般是不能交配的，即便交配成功也不能产生可育后代，这种现象叫做 隔离。 (3)综上所述，我们把不同种群的个体，在自然条件下基因不能_____ 的现象叫做隔离。 生殖 交流 自由 2.物种的概念 (1)生物学上物种的概念是指拥有一个 的生物类群。同一物种生物个体之间可以 ，并能产生 的后代，而无法与其他物种进行交配。换句话说， 限制了物种之间的基因交流。 (2)一般情况虎和狮是不可能相遇的，也不能自然杂交，但在动物园里可生产出虎狮兽，但虎狮兽不育。据此分析，虎和狮 (是、不是)一个物种，虎狮兽 (是、不是)一个新物种。 共同基因库 自由交配 有生育能力 生殖隔离 不是 不是 3.物种的形成过程 阅读教材P117“阅读与分析”，然后分析夏威夷群岛上多种蜜旋木雀的形成过程。 (1)夏威夷群岛是由多个岛屿形成的，一种来自南美大陆的蜜旋木雀来到这多个岛屿后，形成了多个种群，不同岛屿上的蜜旋木雀种群会出现不同的 。 (2)由于不同的岛屿被海洋隔开，因此不同岛屿的蜜旋木雀种群间存在着 ，相互之间没有 。 变异和基因重组 基因交流 地理隔离 (3)不同的岛屿之间环境有较大差别，自然选择对____________________ ____________________就有差别。 (4)经过长期的进化，不同岛屿上的蜜旋木雀种群的 有了明显的差别，即使再相遇也不能交配产生可育后代了，即出现了 ，它们形成了多个不同的蜜旋木雀物种。 (5)由此可见，隔离是物种形成的 条件，其中生殖隔离是物种形成的 。 、 和 是形成新物种的三部曲。 不同种群等位基因频 率的改变所起的作用 基因库 生殖隔离 必要 标志 选择 变异 隔离 地理隔离和生殖隔离与物种形成的关系 (1)仅有地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开的小种群重新相遇，可以再融合在一起。 (2)只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生生物新类型(或亚种)，不可能产生新物种。 (3)地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段，生殖隔离是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。 (4)生殖隔离保持物种间的不可交配性，从而也保证了物种的相对稳定性。 小贴士 归纳提炼 1.有关物种形成的几点说明 (1)经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成比较常见的方式。 (2)一般情况下，地理隔离是生殖隔离的先决条件，生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的两个种群，就形成了