湖北省武汉市武钢实验学校九年级道德与法治上册集体备课教案第一单元 富强与创新

武钢实验学校道法组集体备课教案 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 单元立意 本册教材的设计，以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线，以人类文明发展为背景，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的巨大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，共享共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。 本单元作为九年级上册的起始单元，将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明改革开放是强国之路，创新驱动是国家命运所系。 本单元通过回顾新中国成立以来，尤其是改革开放40年来，特别是党的十八大以来，我国经济建设和社会建设取得的辉煌成就，以及面临的严峻挑战和作出的积极应对，引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，创新是引领发展的第一动力。实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心，走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路；要实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家。坚持改革创新，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。 教学内容分析 本课具体介绍了我国改革开放的发展与成就，发展成果由人民共享的发展理念。 1.“坚持改革开放”主要介绍了中国共产党团接待量中国人民完成了新民主主义革命、社会主义革命、并进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大历史飞跃。通过对改革开放巨大成就的展示与介绍，旨在引导学生认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 2.“走向共同富裕”首先介绍了进入新时期我国经济发展面临一系列突出的矛盾和挑战，“新矛盾”“新常态”“新挑战”。旨在帮助学生理解当前我国采取的一系列改革举措，是继续深化改革开放，是继续弘扬创新精神的具体体现。只有这样，才能实现党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民共同迈入全面小康社会，实现共同富裕的目标。 【教学重点】 1. 理解基本经济制度与社会主义市场经济体制。 2. 认识新主要矛盾的转化；认识新常态、新挑战。 3. 共享发展成果 【教学难点】 1.理解社会主义市场经济体制。 2.认识新主要矛盾的转化、新常态、新挑战。 3.认识共同富裕与共享发展。 【学法指导】 结合自身感受，收集相关新闻资料，积极参与小组交流与合作，培养