人教版化学 2019年中考专题复习教案及习题 物质构成的奥秘

zxxk.com 物质构成的奥秘 【本讲教育信息】 一、教学内容： 物质构成的奥秘 二、学习目标： 1. 认识物质的三态及其转化。认识化学物质种类多样及其原因。 2. 能从物质的组成、结构、性质的共同点对物质进行分类和辨别。 3. 认识物质的微粒性，明确构成物质的微粒间的联系、区别、共同特点。能用微粒的观点认识、思考和解释常见的宏观现象和变化。 4. 知道原子的构成，原子和分子、原子和离子的关系。初步认识电子在化学反应中的作用。 5. 了解元素的定义，知道元素的简单分类。记住常见元素的名称和符号。通过元素周期表，认识元素之间的内在联系。形成“化学变化中元素不变”的观念。 6. 说出几种常见元素的化合价。能用化学式表示某些常见物质的组成。能根据化学式进行物质组成的简单计算。能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。 三、全面突破 知识专题（一）：化学物质的多样性 （一）物质的存在三态及其转化（以水为例） 在自然界中，水的存在状态有三种：水蒸气、水、冰，这三种状态的水在一定条件下可以相互转化。 明确：微粒能量的变化，导致微粒运动速率的变化以及微粒之间间隔的变化，最终导致物质状态的变化。 （二）物质的分类 要求：明确分类依据 分类标准不同，物质的类别也不同，对物质分类可依据物理性质、化学性质、物质种类、组成元素的种类等不同标准进行。 （三）物质的多样性 元素种类不同、分子构成不同、原子的排列方式不同是形成物质种类多样的原因。 【典型例题】 例1. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是 （ ） A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B. 成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D. 液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 解析：分子是不断运动的，温度越高，分子运动得越快，故A正确；我们能够闻到气味，也是由于分子运动的关系，故B正确；分子之间有空隙，气体的分子空隙最大，将气体进行压缩，就是使气体分子之间的空隙减小，故D正确；水沸腾是由液态变成气态，分子间距离增大，而分子本身大小并没改变，故C错误。 答案：C 例2. 下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合